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當(dāng)孩子有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí),家長(zhǎng)就可以為孩子播放一些簡(jiǎn)單

當(dāng)孩子有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，家長(zhǎng)就可以為孩子播放一些簡(jiǎn)單的對(duì)話內(nèi)容，來(lái)培養(yǎng)孩子能在特定的語(yǔ)境中，聽到關(guān)鍵的詞語(yǔ)信息。家長(zhǎng)可以詢問孩子聽到的個(gè)別單詞，來(lái)探尋孩子的聽力能力。當(dāng)孩子們聽完對(duì)話內(nèi)容后，并且可以提取關(guān)鍵的信息詞，家長(zhǎng)們就可以引導(dǎo)孩子跟讀語(yǔ)句，達(dá)到鞏固的效果。英語(yǔ)的是讀，多讀多練，不僅可以增加孩子對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感，更能鍛煉孩子英語(yǔ)的發(fā)音。

怕自己口音不純正影響孩子,其實(shí)我覺得大可不必,你就想從小家里

怕自己口音不純正影響孩子，其實(shí)我覺得大可不必，你就想從小家里說(shuō)方言的孩子，長(zhǎng)大上學(xué)后不會(huì)說(shuō)普通話嗎？語(yǔ)言都是環(huán)境影響，你來(lái)東北呆一年也東北味兒，英語(yǔ)同樣試用，所以不必糾結(jié)，你應(yīng)該做的是怎么開口，只有敢開口了，才能走出步，之后堅(jiān)持說(shuō)才是王道。不用刻意翻譯，翻譯多了還可能增加孩子負(fù)擔(dān)，她需要腦袋里同時(shí)想兩種語(yǔ)言。需要翻譯的地方，盡量用英語(yǔ)翻譯英語(yǔ)，母語(yǔ)已經(jīng)特別強(qiáng)勢(shì)的孩子，會(huì)經(jīng)常中文問各種問題，實(shí)在不懂，也做不到英翻英，那就漢語(yǔ)解釋一下也沒啥，就是別經(jīng)常來(lái)解釋就好了。畢竟我們自己很多也不會(huì)說(shuō)，只能慢慢學(xué)，不會(huì)的也別太為難自己。

2~4歲才是英語(yǔ)啟蒙的敏感期,尤其是口語(yǔ)的啟蒙

孩子一般在一歲左右就會(huì)開始說(shuō)話，有的家長(zhǎng)就從這個(gè)年紀(jì)開始抓起，其實(shí)讓孩子過早接觸并沒有多大作用，如果不能保證孩子一直處于說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境當(dāng)中，效果并不會(huì)特別理想。對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，2~4歲才是英語(yǔ)啟蒙的敏感期，尤其是口語(yǔ)的啟蒙，如果錯(cuò)過了這個(gè)敏感期，想要獲得好的學(xué)習(xí)成效，可能就要付出更多的努力了。孩子學(xué)東西上手很快，同時(shí)忘得也快，在學(xué)校每周幾節(jié)課的時(shí)間，孩子能學(xué)的只有皮毛罷了，所以，在家要投入一定的時(shí)間。