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編導是一個戲或者一個欄目的主心骨，也是游戲規(guī)則的制定者，他們要做的不僅僅是把東西堆出來拍出來就好，真正的編導是要具有導演思維的人，何為導演思維，說白了就是擁有良好的掌控能力的人，編導設計這個情節(jié)，這么拍攝畫面，增加這個道具，調(diào)整這個臺詞等，能夠在觀眾心理達到什么效果，表達出什么東西。每個點，整體無處不體現(xiàn)著導演的構思和能力。

編導類專業(yè)的學習內(nèi)容：文藝常識：這門課程的名稱，同樣是一個概括性的稱呼。完整的課程內(nèi)容需要包含文學常識、藝術常識、電影常識、電視常識、戲劇常識、生活常識等內(nèi)容。該課程的學習貫穿于整個編導專業(yè)的學習全過程中，除了單純簡單的記憶與背誦外，還需要格外注重日常積累和適當?shù)耐卣剐詫W習的重要性。藝考生學習這門課程，主要目的是為了豐富考生的知識量，提升考生自身素質(zhì)和藝術修養(yǎng)。

編導類專業(yè)的學習內(nèi)容：電影、廣播電視、戲劇概論：這門課程相對而言是比較枯燥和乏味，但是它卻是讓每一位藝考生能夠系統(tǒng)的、理性的了解專業(yè)的必經(jīng)之路。課程包括各種概念和定義、產(chǎn)品特性、類型劃分、技術變革、流派與學說、生產(chǎn)工藝流程和中（外）國發(fā)展簡史等方面構成。通過對概論課程的學習，能夠幫助藝考生跳出原來片面的專業(yè)理解，從宏觀角度對戲劇影視行業(yè)進行了解，梳理知識結構體系和脈絡。

銀幕上的后形象須經(jīng)攝影藝術處理和導演運用蒙太奇手段的藝術再創(chuàng)造才能完成。特別是電影藝術的紀實性、綜合性、時空觀、蒙太奇以及電影特有的生產(chǎn)過程，更為電影表演帶來了種種特點，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時還要求演員具有鏡頭感以及對于非連續(xù)創(chuàng)作的適應等。