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掌握開發(fā)孩子右腦的8個(gè)方法,抓住3-6歲“黃金階段”
經(jīng)育兒專家研究表明,3-6歲是右腦開發(fā)黃金階段,這個(gè)時(shí)期家長應(yīng)格外重視培養(yǎng)孩子的右腦,對(duì)孩子長大后會(huì)有很大的幫助。那么家長會(huì)苦惱,該如何培養(yǎng)呢?飛飛整理了這8招,供大家參考。
一、配對(duì)游戲在孩子1歲半左右時(shí),就可以玩配對(duì)游戲了。把幾張數(shù)字卡片攤開,讓孩子去把2張相同的進(jìn)行配對(duì),若是孩子把相近的2張弄混,家長可以去耐心告訴孩子這2張的區(qū)別。隨著孩子的慢慢成長,慢慢的開始接觸歸類游戲,進(jìn)行一些簡單的歸類。
二、多用左側(cè)因?yàn)橛夷X是控制身體的左側(cè)部位活動(dòng)的,多用左側(cè)部位活動(dòng)也就意味著正間接的鍛煉右腦,家長可以讓孩子多訓(xùn)練“左側(cè)視野”,左耳戴耳機(jī)聽音樂或故事;有意識(shí)地用左手拿東西,做事情。
三、觀察云朵天氣晴朗時(shí),家長可以多帶孩子出去走走,讓孩子觀察觀察天空上的云朵,因?yàn)樵贫涞男螒B(tài)不是固定的,因此孩子總是能聯(lián)想到別的東西例如仙女、天使等。日本人普遍認(rèn)為,這是簡單,利用自然去鍛煉寶寶右腦的方法了。
四、仰望星空平時(shí)可以帶孩子仰望星空,邊看可以邊給孩子講一些故事,例如牛郎織女呀等等,同時(shí)可以讓孩子自主想象,讓他們自己編一些關(guān)于星星呀,月亮的故事。比如一些從小就開始體操訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員,他也許能拿到世界冠,可是語言表達(dá)能力卻很差,不能寫也不能說,那當(dāng)然也不是我們期望的。專家認(rèn)為,想象本身就是一種“右腦體操”。五、訓(xùn)練識(shí)別能力只給孩子看小動(dòng)物身體的某一部分,讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子;將一幅畫的一部分遮起來,讓他猜其他部分是什么樣等;放一堆糖果在桌上,訓(xùn)練他用目測法判斷糖果的數(shù)量;這都有助于提高幼兒的推斷能力。
.0-6歲育兒經(jīng)
六、綜合刺激視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發(fā)孩子的右腦。為了增加趣味性,也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法,比如:拿對(duì)了糖果,就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃,拿錯(cuò)了,糖果就歸媽媽吃等。幼兒園老師常常利用多媒體,在1小時(shí)內(nèi)接連不斷地給孩子看昆蟲、鮮花圖案等,其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。不過,“綜合刺激”須分成若干小單元(如每次3分鐘,然后休息1分鐘),因?yàn)橛變弘y以對(duì)長時(shí)間的相同刺激保持興趣。
右腦開發(fā)
游戲一:踢踢腿,伸伸腰
玩法:放舒緩的古典音樂,爸爸媽媽幫助寶寶做身體的動(dòng)覺訓(xùn)練:頭頸運(yùn)動(dòng)(前、后、左、右),手臂操(前、后、左、右、伸及繞環(huán)),腿部運(yùn)動(dòng)(取坐位雙腳做內(nèi)收、外展、屈、伸、繞環(huán))等練。羅老師覺得右腦開發(fā)課程中經(jīng)常使用的曼陀羅卡、黃卡、閃卡、3D卡等卡片其實(shí)更多只是讓我們本身具有的一些能力通過卡片外顯和具象化而已。爸爸媽媽邊為寶寶做操,邊看著寶寶的眼睛,念口令:一二三四,二二三四……
提示:這個(gè)游戲適合0~1歲的寶寶。身體左側(cè)部位的活動(dòng)由右腦指揮,右側(cè)部位的活動(dòng)由左腦指揮。所以,爸爸媽媽經(jīng)常幫助寶寶做運(yùn)動(dòng),不僅能提高寶寶身體機(jī)能的靈活性和協(xié)調(diào)性,而且培養(yǎng)了寶寶空間的概念,促進(jìn)右腦的發(fā)育。