初升高銜接輔導的行業(yè)須知「衡聯(lián)教育」

高中補習對基礎比較差的孩子有很好的鞏固作用

1、解決糾正偏科問題

補習可以有效的糾正偏科問題。眾所周知，很多人在學生時代都會有偏科問題，尤其是晦澀難懂的數(shù)理化，會讓高中生時代的我們頭疼不已，剛講過的知識點還沒有理解透，為了保證課程進度馬上就進入新的章節(jié)，偏科問題變得越來越嚴重，甚至有些學生因為聽不懂開始厭學，偏科變成了考學過程中的哪個“水桶短板”。在這個時候補習就顯得尤為重要。針對性的高中偏科補習，讓學生把弱科變強科。

2、基礎差跟不上進度

很多高中生從初中一下過度到高中學習，適應能力差，基礎底子沒有打好，上課老師講課跟不上進度，每一個章節(jié)都淺嘗輒止，不能夠深刻的理解，只會做一些淺顯的基礎題型。高中補習對基礎比較差的孩子有很好的鞏固作用。趕上學習進度，穩(wěn)步提分。

學習成績相對較差的學生

首先是學習成績相對較差的學生，尤其是某個或多個課程成績一般需要才能提升的學生。便于找到具體原因，對癥下藥。

其次是學習成績還可以但主動學習意識一般的學生。通過，能夠提高學生自主學習能力，并督促其掌握科學的學習方法。

學科基礎內容不夠扎實的，自制力比較差，自學能力比較弱的同學，還有那種需要學習氛圍的那種人適合去補習。

同學們一升入高中,面臨的就是9個科目的學習

同學們一升入高中，面臨的就是9個科目的學習，說實話，每個科目都不容易，但在銜接班往往會挑選一些重點科目進行講解，比如數(shù)理化，比如英語。但是在銜接班，老師更多的是在滿堂灌，并不會針對同學們是否掌握進行檢驗，要知道在高中，學新知識很重要，通過大量的測驗和練習來鞏固知識，也非常重要，這在銜接班很欠缺。

一般來說，能夠幫助學生從初中順利過渡到高中的老師，首先要非常熟悉初中和高中的課程內容，其次還要很了解學生們的心理，這樣的老師在補課機構是少之又少的。

但如果沒有找到適合的銜接班，學生們也可以自行準備一些高中的教材，自己看一看內容，梳理一下大綱，遇到難懂的內容做好標記，開學后有針對性地去學習。

學生不僅鍛煉了自學的能力，對接下來的知識體系也做到了心中有數(shù)，如果能有其他認識的學長引導，學生也可以確定好自己高中的奮斗目標，規(guī)劃好自己的未來。

辦學資質、成立時間與辦學場地這種硬性條件不可忽視

當前，如何為自己孩子選擇一個合適的課外輔導班成為很多家長的頭疼之事。輔導哪里好？面對良莠不齊的教育市場時，想要不踩雷為孩子選到一家合適的輔導班，辦學資質、成立時間與辦學場地這種硬性條件不可忽視。選輔導機構，首先要看有沒有相關部門出具的培訓資質，也就是培訓機構有沒有辦學資格的問題。嚴格來說，民辦教育培訓機構分別由教育、人社、工商行政部門審批或登記，應該具有《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》和《民辦非企業(yè)法人證》等合法證件，而經營性民辦教育機構應持有《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》。這些辦學資質往往會在顯眼的地方擺放，家長們在實地考察時一定要注意觀察。