杭州小學科學實驗室服務(wù)為先

 新課程改革的核心理念，就是要強化學生的自主探究性學習，讓學生通過自主探究性學習來獲得新的知識，掌握新的技能。物理實驗中，空間上細微過程人眼難以觀察，一般借助于顯微鏡可以實現(xiàn)細致的觀察。在理科教學中，各種科學規(guī)律不再是單純的由老師灌輸給學生，而是要求學生通過各種探究活動對科學規(guī)律實現(xiàn)再發(fā)現(xiàn)。這一更符合人的認識規(guī)律的教學 方法重在培養(yǎng)學生的自主探究能力和創(chuàng)造性思維能力，能更好的激發(fā)學生的學習積極性，同時也要求理科實驗室能成為學生進行探究活動的有力工具。

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

探究實驗室引進現(xiàn)代先進測量技術(shù)，基于計算機平臺使用【數(shù)字化技術(shù)】，是一種融合 傳感技術(shù)、光機電一體化技術(shù)及軟件技術(shù)，共同完成對物理、化學、生物等學科的探究實驗室。數(shù)字化實驗室運用實時測量、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析和智能控制等先進技術(shù)，實現(xiàn)了中學理科實驗教學與信息技術(shù)的全i面整合，適合于中學理科新教材，能夠完成新教材要求的數(shù)字化物理、化學、生物等各學科實驗。探究實驗室系統(tǒng)充分支持新課改下學生進行多方面探究學習的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個面對真實事物進行探究的環(huán)境。

便攜式數(shù)據(jù)是為適應(yīng)一些現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集和掃描笨重物體的條碼符號而設(shè)計的，適合于脫機使用的場合。識讀時，與在線式數(shù)據(jù)相反，它是將掃描器帶到條碼符號前掃描，因此，又稱之為手持終端機、盤點機。