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兒童的母語發(fā)音尚未定形,口腔肌性好

兒童的心理障礙小。大人在學(xué)習(xí)外語時(shí)，會介意自己的文法和意思是否正確，說錯(cuò)了會覺得沒有面子，但小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個(gè)是自己的母語、哪一個(gè)不是自己的母語，自然就不會抗拒外語。兒童的母語發(fā)音尚未定形，口腔肌性好。兒童的發(fā)音尚處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語言發(fā)音的需要。兒童的記憶力好、模仿能力強(qiáng)。孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。

孩子在幼兒期學(xué)習(xí)英語,不能急于讓他們“說”,而要首先培養(yǎng)他們

孩子在幼兒期學(xué)習(xí)英語，不能急于讓他們“說”，而要首先培養(yǎng)他們“聽”的興趣，做到 “聽先于說”。所謂“聽、說、讀、寫”正是幼兒學(xué)習(xí)第二語言的規(guī)律?！奥犗扔谡f”是語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，它也有利于建立幼兒英語學(xué)習(xí)的自信。幼兒只有經(jīng)過一段吸收語言的沉默期，才能應(yīng)用語言，幼兒英語學(xué)習(xí)方法不同于其他階段，因此，家長和老師不必太強(qiáng)調(diào)讓孩子說英語。

選擇動(dòng)畫是否需要考慮字幕?

選擇動(dòng)畫是否需要考慮字幕？選擇動(dòng)畫時(shí)，字幕是一個(gè)重要考量。目前市面有三種原版動(dòng)畫：無字幕動(dòng)畫、英語字幕動(dòng)畫以及中文字幕動(dòng)畫。一般情況下，無字幕動(dòng)畫，避免文字對聽覺、視覺的干擾，使孩子能專注于畫面以及人物對話的聲音，這和親子閱讀時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注圖畫，盡量不讓孩子關(guān)注文字是一個(gè)道理。如果孩子還不識字，那么英語字幕、中文字幕影響都不大。但如果孩子已經(jīng)認(rèn)識一些文字，則要盡量將字幕隱藏起來，否則孩子的注意力都放在文字上，相當(dāng)于在練習(xí)速讀，對英語學(xué)習(xí)沒有很大幫助。