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金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班,中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班,中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程:小學(xué)“百日特訓(xùn)”班;初中科學(xué)班課成績(jī)分?jǐn)?shù)承諾制;定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃,1對(duì)1、面對(duì)面授課;更有各類興趣培訓(xùn)班,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
【幼升小家長(zhǎng)讓孩子做好這三件事,開(kāi)學(xué)應(yīng)對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活更輕松】
一、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
小學(xué)生要更加系統(tǒng)綜合的學(xué)習(xí),相對(duì)于幼兒園,少了一些輕松愉悅的氛圍,所以孩子剛上一年級(jí),多多少少會(huì)感覺(jué)到不適應(yīng)。做事磨蹭、做作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)是很多新小學(xué)生的通病。因?yàn)橐郧暗臅r(shí)間都由家長(zhǎng)掌控,孩子對(duì)時(shí)間的概念很模糊。讓孩子體驗(yàn)到珍惜時(shí)間的快樂(lè)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),孩子提前完成了任務(wù),省下的時(shí)間就讓孩子自由安排,做他想做的事。
二、及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間
孩子升入小學(xué)意味著從此開(kāi)始有規(guī)律的作息生活,在作息安排上需要做出進(jìn)一步的調(diào)整,如晚睡時(shí)間、早起時(shí)間、午睡時(shí)間等都要有明確規(guī)定,這能夠幫助孩子保持充足精力,更快適應(yīng)小學(xué)生活。這樣孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況也不用家長(zhǎng)擔(dān)心,因?yàn)楹⒆幽軌蜃粤?,也能養(yǎng)成一定的自制能力。這樣孩子在學(xué)習(xí)上,肯定不會(huì)比別人差。
三、重視人際關(guān)系交往
上小學(xué)的同學(xué)們不僅要一起學(xué)習(xí),而且在之后的學(xué)習(xí)道路上,幸運(yùn)的話能夠一直做同學(xué)。我們也知道長(zhǎng)大之后,真正的朋友也只有從小玩到大的這么幾個(gè)朋友,所以要教會(huì)孩子真誠(chéng)待人,不要斤斤計(jì)較。有問(wèn)題要主動(dòng)詢問(wèn)老師,沒(méi)有犯錯(cuò)不要害怕老師,不用把老師當(dāng)作恐懼的對(duì)象,而是尊重的對(duì)象,在學(xué)校有任何問(wèn)題都可以去找老師。要讓孩子清楚地知道,對(duì)于自己不熟悉的陌生人,千萬(wàn)不能去接觸。
起點(diǎn)教育的老師提醒,小升初做好銜接。
養(yǎng)成聽(tīng)課做好筆記的習(xí)慣。初中階段的學(xué)習(xí),需要孩子邊聽(tīng)、邊看、邊想、邊記。建議家長(zhǎng)幫助孩子設(shè)置專門的筆記本,選擇自己喜愛(ài)的電視(廣播)的人文類節(jié)目,邊看、邊聽(tīng)、邊拿筆做記錄,訓(xùn)練做筆記的能力。
養(yǎng)成經(jīng)常閱讀積累的習(xí)慣。初中更注重課外知識(shí)的拓展、綜合能力的培養(yǎng),尤其文科一定要擴(kuò)大課外閱讀量。家長(zhǎng)可為孩子開(kāi)列閱讀書(shū)目,并提出閱讀要求,讓孩子自主選擇,寫(xiě)好閱讀計(jì)劃和做適量的閱讀筆記。
起點(diǎn)教育注重學(xué)生思維、方法的培養(yǎng),針對(duì)問(wèn)題施教,注重弱科輔導(dǎo),快速提高學(xué)生考試成績(jī)。歡迎來(lái)電咨詢!
金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)課班為您介紹中考復(fù)習(xí)怪現(xiàn)象:“舌尖現(xiàn)象”
很多童鞋在平時(shí)的學(xué)習(xí)或考試中也可能看見(jiàn)一些很容易的題目,答案就在嘴邊盤(pán)旋,但就是寫(xiě)不出來(lái),心理學(xué)家稱之為“舌尖現(xiàn)象”。
“心理飽和現(xiàn)象”
大多數(shù)學(xué)生只有一個(gè)目標(biāo)就是升學(xué)考試。為了這一目標(biāo),不再參與其他活動(dòng),只是重復(fù)地進(jìn)行著大量的練習(xí),由于活動(dòng)單一,結(jié)果在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疲憊、學(xué)習(xí)效果不佳的現(xiàn)象。這就是所謂的“心理飽和現(xiàn)象”。