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國際漢語教師培訓機構的跨文化意識可以提高教學質量這一點大家知道嗎?相信很多人都不知道吧,接下來就由我為大家介紹一下吧,我們一起來看一下吧。
對外漢語教學中,學習者具有不同的目的性。但是目的性有強弱,學習的積極程度也有高低。如果學生對于漢語的學習從一開始就是覺得很難或者是有抵觸情緒,那么接下來的教學就會遇到很大的阻力。不同國別的學生對于中華文化的理解是不同的。在固有的文化背景下,或多或少會產(chǎn)生很多偏差和疑問??缥幕庾R也體現(xiàn)在,很多問題不只是中國人的習慣,它的背后是有一定淵源的。而讓同學們理解背后的文化背景、文化心理,才能進行更好的教學與理解從而進行順暢的交際。進行了有效的跨文化溝通,學生的學習興趣也會提高進一步就會提高教學質量。
在特定的語言環(huán)境下,學生會更容易接受當?shù)氐奈幕=處熆梢酝ㄟ^播放一些有趣的帶有文化色彩的小短片,或者是運用交際活動游戲來營造這樣一種氛圍。常用的場景模擬法,不僅可以增強學生們的語言對話能力提高他們的學習興趣,還可以潛移默化的讓大家接受。不僅僅是像春節(jié)這些典型的節(jié)日文化,在其他成語或者詞語教學都可以進行引申。
【掌間三寸】我們學校多年來一直誠信辦學,現(xiàn)在我們學校里面含有這許許多多的專業(yè),運行平穩(wěn)的良好狀態(tài),并成為深受用戶好評的發(fā)展型企業(yè).期待你的來電。
隨著國家實力的增強,世界文化的的多元化交流,隨著興起了一陣刮“漢語風”,因為這一陣“漢語風”國際漢語教師培訓機構格外的緊缺,接下來就讓我?guī)Т蠹伊私庖幌聦ν鉂h語老師稀缺程度。
漢語熱”導致漢語教師緊缺
目前 全球范圍內(nèi)正刮著一陣強烈的“漢語風”,這和中國國力以及國際地位的提高(包括奧運會、世博會在世界范圍內(nèi)對中國形象的宣傳)是相關的。
正是這一陣“漢語風”連帶發(fā)起這一場漢語教師考證的熱潮。據(jù)統(tǒng)計,目前全球每年大約產(chǎn)生10,000個對外漢語教師職位,然而符合要求的中國教師不到2000人。如果全球學習漢語的人數(shù)在2010年底可以成功達到1億人,那么全球至少需要四百萬名專業(yè)的漢語教師。
從另一個角度來講,對外漢語教師這一職業(yè)的興起對于留學生、陪讀的家長以及人員無疑是個好消息。很顯然教老外說中文,可以成為這些人員的新興職業(yè),他們可以很容易地利用自己的母語,而不用再在海外餐館里刷盤子、或是在商場里打雜了。同時,這個消息無疑也為面臨著630萬畢業(yè)生就業(yè)壓力的2010屆大學畢業(yè)生指了一條明路。
以上就是【掌間三寸】給大家?guī)淼年P于“漢語熱”使得對外漢語老師稀缺的一些知識,希望可以幫助到對這方面感興趣的大家,如果有什么問題,歡迎來電咨詢。
隨著時代的發(fā)展,世界文化多元化的發(fā)展,國際漢語教師培訓機構為了熱門的職業(yè),那么當你成為一名對外漢語老師時,需要注意什么?那么下面就讓我來帶大家了解一下吧。
一. 忌不按時下課。
作為老師,難免有時會覺得多講5分鐘,結束這堂課所有的內(nèi)容。但是,由于是語言課的原因,學生一堂課下來,其實是非常疲憊的。這種情況下,如果老師再拖堂,真的沒什么效果。學生們基本上已經(jīng)聽不進去了。特別是年齡小的孩子們,真的心都飛到外面開始玩了。所以,真的不建議大家拖堂。久而久之,學生對老師也會有不滿情緒的。
當然,凡事都有例外。如果是一對一的課程,學生又是成人加學霸的話,可以視情況而定。比如,我有一個學生,典型學霸老爺爺,有時候只差一個語法點或者幾個詞。我們會選擇延長點兒時間。但是,即便是這樣的學霸,大部分時間也都覺得講不完可以放在下次課再繼續(xù)。
二. 整節(jié)課講解語法理論,不做對話練習。
部分人學習一門語言終的目的是為了用這門語言交流。初中階段老師如果長篇大論地講解語法知識,真的會把學生都無聊走的。
三. 教室像電影院放映廳。
我們的漢語教學現(xiàn)在已經(jīng)離不開多媒體了。然而,如果整堂課都放映著PPT,教室里昏暗無光,加上關上窗戶空氣流通不暢。真的只能看到一屋昏昏欲睡的學生。
當然,現(xiàn)在很多投影儀已經(jīng)不需要關上所有的燈。然而,如果你所能用的還是老式的,那別整堂課都使用PPT。效果真的算不上好!
以上就是【掌間三寸】提供的關于你成為一名國際漢語教師培訓機構需要注意什么的相關知識,希望可以給對這行感興趣的大家一些幫助,如果有什么問題,歡迎大家來電咨詢。