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初中地理同步教學(xué)課程資源產(chǎn)品介紹「多圖」

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發(fā)布時間:2021-08-17 09:45  
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視頻作者:北京日月星云科技發(fā)展有限公司






互動教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用

1、中小學(xué)的教學(xué)管理、視頻會議、師資培訓(xùn)、安全管理以及與外界的學(xué)術(shù)交流等;

2、職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)校領(lǐng)導(dǎo)與老師之間的視頻會議、相互溝通、學(xué)術(shù)交流和信息共享;

3、教師與教師之間的課題研究、相互溝通;教師與學(xué)生之間的互動教學(xué)、問題解答、網(wǎng)上測評等;

4、企事業(yè)單位的視頻會議、工作培訓(xùn)、異地交流和遠(yuǎn)程教學(xué)等。



互動教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用

互動教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用

互動式教學(xué)更加尊重學(xué)生的主導(dǎo)性,教師應(yīng)為學(xué)生的獨立發(fā)展創(chuàng)造有利條件,通過正確引導(dǎo)讓學(xué)生主動愛上學(xué)習(xí)。通過互動式教學(xué)教師和學(xué)生可以教學(xué)相長,互相學(xué)習(xí),探索知識,教師不僅可以深入了解學(xué)生的思維,學(xué)生也可以學(xué)習(xí)到老師的思考方式。因此教師應(yīng)該深入學(xué)生中去,和學(xué)生平等相處,聽取學(xué)生的想法。



互動教學(xué)系統(tǒng)——什么是互動式教學(xué)?

互動式教學(xué)是一種民主、自由、平等、開放式的教學(xué)?!半p向互動”能夠形成,必須經(jīng)由教員和學(xué)員的能動機制、學(xué)員的求知內(nèi)在機制和師生的搭配機制共同形成,根本上取決于教員學(xué)員的主動性、積極性、創(chuàng)造性,以及教員教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。所以,營造民主的課堂氛圍,建立和諧、平等的師生關(guān)系,是開展互動式教學(xué)的基本前提和條件。

必須突出多邊互動。教學(xué)過程是一個全息的過程,要促使每個學(xué)員、教員積極參與其中,而決不能只局限于教員與個別學(xué)員之間。對于不主動發(fā)言的學(xué)員,教員可以采取“拋繡球”的方式,觸動其思考回答問題,也可點名回答。只有互動教學(xué)的全員性、廣泛性,才能實現(xiàn)教學(xué)互動向更深更廣的方向拓展,使全體學(xué)員能力得到培養(yǎng)和鍛煉。必須鼓勵學(xué)員探索。



互動錄播系統(tǒng)的好處

互動過程能夠同步錄制,真實展現(xiàn)互動教學(xué)場景,同時也支持上級領(lǐng)導(dǎo)、對于精品課程的遠(yuǎn)程觀摩和點評、學(xué)術(shù)交流、教研等活動。

幫助教育行政部門組織一些教師錄制課件,開設(shè)同步教學(xué)課程,解決當(dāng)?shù)貛熧Y與資源的不平衡現(xiàn)象,實現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃獍l(fā)展,通過網(wǎng)絡(luò)開展教研活動,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一教學(xué)進度,整體提升當(dāng)?shù)亟逃畔⒒胶椭行W(xué)教師在信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)水平,多方面面提升教學(xué)質(zhì)量。


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