初中地理同步教學(xué)課程資源產(chǎn)品介紹「多圖」

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用

1、中小學(xué)的教學(xué)管理、視頻會(huì)議、師資培訓(xùn)、安全管理以及與外界的學(xué)術(shù)交流等；

2、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校領(lǐng)導(dǎo)與老師之間的視頻會(huì)議、相互溝通、學(xué)術(shù)交流和信息共享；

3、教師與教師之間的課題研究、相互溝通；教師與學(xué)生之間的互動(dòng)教學(xué)、問(wèn)題解答、網(wǎng)上測(cè)評(píng)等；

4、企事業(yè)單位的視頻會(huì)議、工作培訓(xùn)、異地交流和遠(yuǎn)程教學(xué)等。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用

互動(dòng)式教學(xué)更加尊重學(xué)生的主導(dǎo)性，教師應(yīng)為學(xué)生的獨(dú)立發(fā)展創(chuàng)造有利條件，通過(guò)正確引導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)。通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)教師和學(xué)生可以教學(xué)相長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，探索知識(shí)，教師不僅可以深入了解學(xué)生的思維，學(xué)生也可以學(xué)習(xí)到老師的思考方式。因此教師應(yīng)該深入學(xué)生中去，和學(xué)生平等相處，聽取學(xué)生的想法。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)——什么是互動(dòng)式教學(xué)？

互動(dòng)式教學(xué)是一種民主、自由、平等、開放式的教學(xué)。“雙向互動(dòng)”能夠形成，必須經(jīng)由教員和學(xué)員的能動(dòng)機(jī)制、學(xué)員的求知內(nèi)在機(jī)制和師生的搭配機(jī)制共同形成，根本上取決于教員學(xué)員的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，以及教員教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。所以，營(yíng)造民主的課堂氛圍，建立和諧、平等的師生關(guān)系，是開展互動(dòng)式教學(xué)的基本前提和條件。

必須突出多邊互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)全息的過(guò)程，要促使每個(gè)學(xué)員、教員積極參與其中，而決不能只局限于教員與個(gè)別學(xué)員之間。對(duì)于不主動(dòng)發(fā)言的學(xué)員，教員可以采取“拋繡球”的方式，觸動(dòng)其思考回答問(wèn)題，也可點(diǎn)名回答。只有互動(dòng)教學(xué)的全員性、廣泛性，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)向更深更廣的方向拓展，使全體學(xué)員能力得到培養(yǎng)和鍛煉。必須鼓勵(lì)學(xué)員探索。

互動(dòng)錄播系統(tǒng)的好處

互動(dòng)過(guò)程能夠同步錄制，真實(shí)展現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景，同時(shí)也支持上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)于精品課程的遠(yuǎn)程觀摩和點(diǎn)評(píng)、學(xué)術(shù)交流、教研等活動(dòng)。

幫助教育行政部門組織一些教師錄制課件，開設(shè)同步教學(xué)課程，解決當(dāng)?shù)貛熧Y與資源的不平衡現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃獍l(fā)展，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開展教研活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，整體提升當(dāng)?shù)亟逃畔⒒胶椭行W(xué)教師在信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)水平，多方面面提升教學(xué)質(zhì)量。