江蘇美術(shù)培訓(xùn)中心服務(wù)介紹

        奇天教學(xué)設(shè)備齊全，電腦數(shù)碼配置可以保證每位學(xué)員獨立的個人專用和相應(yīng)學(xué)習(xí)設(shè)備。在中國應(yīng)該算是近些年(2000年左右)新起的一行，如手繪鞋，手繪T恤，人形抱枕，手繪錢包等，都是主要的手繪對象。奇天的教室是標(biāo)準(zhǔn)化的課堂教室，每一個專業(yè)教室都是獨立分開。老師分工精細(xì)，不同專業(yè)由不同老師負(fù)責(zé)，每個主題專業(yè)都是全職老師全天候授課與輔導(dǎo)，奇天開設(shè)的每一門課程都是根據(jù)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，行業(yè)發(fā)展方向和個人興趣愛好點來設(shè)定的，以準(zhǔn)確的要求和實用的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)員的興趣及合格的職業(yè)技能，并在整個教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)學(xué)員的整體素質(zhì)和正確的學(xué)習(xí)方法，以便在將來的職業(yè)發(fā)展道路上走的更高、更遠(yuǎn)。

       歐洲17世紀(jì)開始使用'美術(shù)'這一名詞時，泛指具有美學(xué)意義的活動。按表現(xiàn)題材，可分為人物、山水、花竹、禽鳥、畜獸、蟲魚、宮室等畫料。達(dá)芬奇作品及其產(chǎn)物，如繪畫、雕塑、建筑、文學(xué)、音樂、舞蹈等。也有 認(rèn)為'美術(shù)'一詞正式出現(xiàn)應(yīng)在18世紀(jì)中葉。18世紀(jì)產(chǎn)業(yè)革命后，美術(shù)范圍益見擴(kuò)大，有繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等，在東方還涉及書法和篆刻藝術(shù)等。中國五四運(yùn)動前后開始普遍應(yīng)用這一名詞。近數(shù)十年來歐美各國已不大使用'美術(shù)'一詞，往往以'藝術(shù)'一詞統(tǒng)攝之。

藝術(shù)是門類藝術(shù)與哲學(xué)、美學(xué)、文化學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、人類學(xué)、比較學(xué)、藝術(shù)史學(xué)等相結(jié)合的學(xué)科?！恶R首是章》更以它嶄新的藝術(shù)形式和精神風(fēng)貌詮釋著2015·第六屆中國北京國際美術(shù)雙年展的主題'記憶與夢想'，為謳歌時代留下歷史的印記。從藝術(shù)本質(zhì)、藝術(shù)起源、藝術(shù)發(fā)展、藝術(shù)創(chuàng)造、藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)傳播等各個方面，探討人類藝術(shù)發(fā)生與發(fā)展的規(guī)律，未來的走向及變化。美術(shù)傳播的理論與歷史研究方向更著眼于美術(shù)領(lǐng)域中的大眾傳播，研究在新媒體背景下，美術(shù)作為傳播信息和傳播載體的種種問題。