寧夏拓展訓(xùn)練公司創(chuàng)新戶外拓展 寧夏銀川沙漠穿越挑戰(zhàn)

團(tuán)建游戲【八】

第8項(xiàng)：

俱樂部滿足各種級(jí)別和挑戰(zhàn)。它就像一個(gè)測(cè)試我們進(jìn)步的惡魔。它測(cè)試學(xué)生面對(duì)困難，克服問題，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

也許你可以承受體力的沉重負(fù)擔(dān)，也許你可以忍受別人的玩世不恭，也許你可以承受工作的壓力，但你可能無法接受在你面前的的生理和心理打擊。

規(guī)劃要求

項(xiàng)目時(shí)間：10分鐘，40分鐘，30分鐘

場(chǎng)地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）

需要道具：2-4根繩子（總長(zhǎng)15-20米，長(zhǎng)度3-5米），眼罩：玩家人數(shù)是2-3

場(chǎng)景導(dǎo)入

女士們，先生們，我們將挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是Devil King。

在前進(jìn)的道路上，我們將遇到各種各樣的層面，各種各樣的挑戰(zhàn)，就像一個(gè)接一個(gè)地測(cè)試我們進(jìn)步的，測(cè)試我們?nèi)绾卧诶щy面前繼續(xù)克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

今天，我們將面對(duì)一些惡魔。如果我們能成功通過，我們將看到每個(gè)人的下一場(chǎng)表演。

目標(biāo)說明

所有學(xué)生都需要面對(duì)兩個(gè)的考驗(yàn)，語(yǔ)言惡魔（愿意關(guān)閉）和動(dòng)作惡魔（關(guān)閉方法）。

每個(gè)惡魔都會(huì)給予一定的考驗(yàn)，只有在一次性完成兩個(gè)的考試時(shí)，才算是挑戰(zhàn)成功。

規(guī)則解釋

1.基本假設(shè)：在成功的道路上，每個(gè)人都必須通過“意愿”和“方法”來達(dá)到成功的目的地。

每一次傳球都有一個(gè)擁有高的“王”后衛(wèi)。

3.當(dāng)“王”不允許你通過時(shí)，路人必須無條件地服從，而不需要向路人解釋任何事情。不通過的原因必須由你實(shí)現(xiàn)。

4，愿意關(guān)閉（語(yǔ)言）密碼：

我是***（全名），現(xiàn)在申請(qǐng)從A到達(dá)B區(qū)，無論遇到什么困難我都會(huì)堅(jiān)持到底，永不放棄，請(qǐng)?jiān)试S。

通過了“愿意關(guān)閉”的要求：

清晰響亮，字還不錯(cuò)，臉色嚴(yán)肅，臉上的不超過20cm;

5，方法脫（動(dòng)作惡魔）條件：以獨(dú)特的方式從“愿意關(guān)閉”到達(dá)“方法關(guān)”;通過“方法關(guān)閉”的要求：可以采用任何方法;但不是與以前的路人相同或相似;

小游戲5

游戲五盲人方一，項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作類型二，道具要求：長(zhǎng)繩一三，場(chǎng)地要求：空?qǐng)龅厮模敿?xì)游戲規(guī)則：讓所有玩家蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，拉繩子進(jìn)入一個(gè)罪惡的廣場(chǎng)并且所有球員必須在四方平分。該項(xiàng)目教會(huì)所有學(xué)生如何在信息不足的情況下尋找出路。每個(gè)人長(zhǎng)和混亂的時(shí)間，每個(gè)人的是在選擇這個(gè)人并確定計(jì)劃之前。當(dāng)組織和有組織的組織開始工作時(shí)，盡管每個(gè)人都沒有機(jī)會(huì)獲勝，但我的心底已經(jīng)非常坦率。每個(gè)人都認(rèn)可并推廣行動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生們?cè)诠餐χ惺紫葒L到勝利的喜悅。五，活動(dòng)目的：該任務(wù)反映了團(tuán)隊(duì)成員之間的合作與信任。具有領(lǐng)導(dǎo)力，協(xié)調(diào)性和主動(dòng)性的團(tuán)隊(duì)可稱為團(tuán)隊(duì)。這場(chǎng)比賽主要是為了培養(yǎng)每個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作能力。02神圈的力量每個(gè)人都將手連成一圈，松開手，繩子的每個(gè)部分都保持一個(gè)圓圈，雙腳合并，腳跟接觸地面，每個(gè)人同時(shí)倒退，讓最重的人在這根繩子上走了一圈。

什么是戶外拓展？拓展訓(xùn)練公司-寧夏銀川

寧夏銀川戶外拓展拓展訓(xùn)練公司訓(xùn)練是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，對(duì)現(xiàn)在久居城市的人群進(jìn)行的一種野外生存訓(xùn)練，通過一種野外的生存環(huán)境來刺激原本麻木的精神，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的，讓人更加珍惜現(xiàn)在的生活，鍛煉人們的身體，讓人在精神和身體上都得到極大的滿足。

訓(xùn)練目的

磨練意志、熔煉團(tuán)隊(duì)

意義提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)

寧夏銀川戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格，同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。為了驗(yàn)證視頻游戲?qū)ぷ鞯挠绊?，研究人員從美國(guó)西部的一所私立大學(xué)招募了325名本科生參加研究活動(dòng)，將他們分成80組，并確認(rèn)團(tuán)隊(duì)成員之前不認(rèn)識(shí)對(duì)方。

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

寧夏銀川戶外拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組丶織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞丶洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；3，蛇頭進(jìn)入包后寶被認(rèn)為是有效的，每次你吃一個(gè)寶需要在蛇尾加2個(gè)隊(duì)友，原來的蛇尾戴眼罩可以繼續(xù)，直到所有隊(duì)友完成。訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。

感受現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？最后一個(gè)人根據(jù)之前的動(dòng)作猜出成語(yǔ)內(nèi)容，猜測(cè)最準(zhǔn)確，最快的團(tuán)隊(duì)獲勝。在這個(gè)生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組丶織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。戶外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)丶導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。

培育積極進(jìn)取的人生態(tài)度

訓(xùn)練價(jià)值

良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。利用戶外自然環(huán)境對(duì)人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二丶戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會(huì)的戶外訓(xùn)練方式。在穿越流沙河的過程中，一旦團(tuán)隊(duì)成員身體的任何部分接觸到河流（即墊子外面的地面），所有穿越河流的團(tuán)隊(duì)成員和墊子將被沖回到出發(fā)地區(qū)并安全到達(dá)。

戶外拓展的核心特色

這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說是與通常的培訓(xùn)比較大的不同，培訓(xùn)的整個(gè)過程中，學(xué)員一直是活動(dòng)的要點(diǎn)，學(xué)員通過自己身體力行的活動(dòng)來感受，并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。

特色二：簡(jiǎn)單游戲蘊(yùn)涵深刻道理；

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網(wǎng)”……“戶外拓展訓(xùn)練”所采用的活動(dòng)看上去都非常簡(jiǎn)單，其實(shí)這些項(xiàng)目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過幾十年心理學(xué)、管理學(xué)、團(tuán)隊(duì)科學(xué)等方面論證，能夠?qū)€(gè)人心里素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)質(zhì)量得到提升的項(xiàng)目，其科學(xué)性不言自明。

特色三：參訓(xùn)者情感距離被迅速拉近

參加戶外拓展訓(xùn)練的隊(duì)員通常被分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組通過培訓(xùn)師的調(diào)動(dòng)充分融合，活動(dòng)本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營(yíng)、在學(xué)校形成的感情，其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會(huì)性的朋友關(guān)系。

特色四：培訓(xùn)師能文能武

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師一直被公認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的陽(yáng)光職業(yè)，酷且博學(xué)。不但能在各種戶外培訓(xùn)器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。

特色五：培訓(xùn)效果與眾不同

同常規(guī)針對(duì)技能的培訓(xùn)不同，戶外拓展訓(xùn)練更多意義上是針對(duì)態(tài)度的培訓(xùn)。針對(duì)這一領(lǐng)域的培訓(xùn)產(chǎn)品是非常少見的，而對(duì)于企業(yè)而言，員工態(tài)度往往決定了其工作績(jī)效，這就給予了拓展訓(xùn)練一個(gè)非常廣闊的生存空間。從參訓(xùn)企業(yè)得普遍反饋來看，拓展訓(xùn)練對(duì)于改善團(tuán)隊(duì)質(zhì)量具有非常明顯的作用。這個(gè)時(shí)候球員們密切相關(guān)，但這段時(shí)間的親密關(guān)系緊密相連，但限制了每個(gè)人的行動(dòng)。