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多種方式結(jié)合起來溫習(xí)：單一的溫習(xí)方法，易產(chǎn)生消極情緒和疲勞，假如選用交談溫習(xí)法、評論溫習(xí)法、自我檢查溫習(xí)法多樣化的溫習(xí)方法，就會(huì)激起智力活動(dòng)的積極性。2020年對許多人而言都是比較特別的一年， 全國各地都在疫情籠罩的陰霾之下，關(guān)于一切高三學(xué)生而言，更是感慨萬千。2020年部分省份開始推廣六選三方針，不少家長和孩子憂慮這對復(fù)讀來說，是一個(gè)沖擊，甚至有人覺得不太合適復(fù)讀。盡管政策變動(dòng)對復(fù)讀生會(huì)有必定影響，可是復(fù)讀生比較應(yīng)屆生，學(xué)習(xí)與考試經(jīng)驗(yàn)更多，依然是具有很大優(yōu)勢的。每個(gè)復(fù)讀生都想在第二年的復(fù)讀中取得好的學(xué)習(xí)成績，那么有沒有好的學(xué)習(xí)方法呢？需求有“在哪兒跌倒就在哪兒爬起來”的心態(tài)。若是因?yàn)樾睦碓驅(qū)е率Ю?，那就要找到緩解考試壓力的方法?/p>

若是書本知識(shí)上的欠缺，就要做好“抓強(qiáng)補(bǔ)弱”，讓拿手學(xué)科更優(yōu)異，并加強(qiáng)弱勢學(xué)科的學(xué)習(xí)，盡量讓弱勢學(xué)科的學(xué)習(xí)有所突破。若是考試技巧的原因，就要在一年的考試中總結(jié)自己的考試技巧，究竟這一年要通過屢次模擬考試，善于總結(jié)的人總會(huì)總結(jié)出許多方法與技巧，也會(huì)成長的更快。有些復(fù)讀生的考試分?jǐn)?shù)抵達(dá)了二本或三本線，僅僅因?yàn)椴粷M意自己的考試成績才選擇復(fù)讀的。據(jù)一位復(fù)讀生說，他的分?jǐn)?shù)抵達(dá)了三本線，但自己心中的目標(biāo)在二本線上，經(jīng)過一番考慮抉擇復(fù)讀。學(xué)習(xí)并非死記硬背，而是要打造一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，方能事半功倍，做到及時(shí)溫習(xí)：假如課堂上老師留下了幾分鐘讓學(xué)生自由支配，那就要把這幾分鐘用于消化溫習(xí)當(dāng)堂常識(shí)，“趁熱打鐵”。

有分析顯示，薄弱科目的提高會(huì)使學(xué)生在第二次中增加20至30分。學(xué)生可以利用暑假的時(shí)間堅(jiān)持每天背英語單詞和詞組、整理理科方面的錯(cuò)題等以此來鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)。一旦決定復(fù)讀，選擇復(fù)讀學(xué)校就成了位的大事。選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校關(guān)鍵的，是看學(xué)校及教師是否把全部心血投入到學(xué)生身上，是否把教學(xué)與管理工作落到實(shí)處。教育沒有過多的竅門，關(guān)鍵在于學(xué)校及教師對學(xué)生的愛心和責(zé)任心。

若是書本知識(shí)上的欠缺，就要做好“抓強(qiáng)補(bǔ)弱”，讓拿手學(xué)科更優(yōu)異，并加強(qiáng)弱勢學(xué)科的學(xué)習(xí)，盡量讓弱勢學(xué)科的學(xué)習(xí)有所突破。若是考試技巧的原因，就要在一年的考試中總結(jié)自己的考試技巧，究竟這一年要通過屢次模擬考試，善于總結(jié)的人總會(huì)總結(jié)出許多方法與技巧，也會(huì)成長的更快。復(fù)讀生學(xué)習(xí)更有規(guī)劃，關(guān)于高三的孩子來講，很多學(xué)生往往不知道自己想要的是什么，不知道自己想考個(gè)什么樣的大學(xué)，什么樣的，要考多少分，也不了解自己的有點(diǎn)與短板在哪，要怎樣追，以及多-些自律和多一些反思，諸如此類。