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核舟體驗(yàn)教育產(chǎn)業(yè)中心旗下有:蘇州核舟企業(yè)管理咨詢有限公司、上海核舟文化發(fā)展有限公司、蘇州酷體驗(yàn)教具科技有限公司,專注于以“做中學(xué)”為核心的體驗(yàn)式培訓(xùn)品牌,不斷創(chuàng)新,精益求精,通過多元化體驗(yàn)與引導(dǎo)促動,以幫助個人和團(tuán)隊(duì)多方面改善和提升。
核舟體驗(yàn)教育以市場需求為導(dǎo)向,創(chuàng)造客戶價(jià)值為核心,長期致力于各類體驗(yàn)式培訓(xùn)課程及活動的研發(fā)與執(zhí)行;
核舟體驗(yàn)秉承核心團(tuán)隊(duì),風(fēng)雨同舟的價(jià)值理念,在品牌建立初期就以品質(zhì)為核心,通過不斷創(chuàng)新,精益求精的信念植入,經(jīng)過9年的發(fā)展,目前已經(jīng)聚集了一批行業(yè)內(nèi)的體驗(yàn)式培訓(xùn)師隊(duì)伍。他們中有從事各行各業(yè),各個學(xué)科、各個企業(yè)崗位的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷。拓展項(xiàng)目傳統(tǒng)的訓(xùn)練無非理解為三類:技能訓(xùn)練、業(yè)務(wù)訓(xùn)練、能力訓(xùn)練。從企業(yè)戰(zhàn)略到企業(yè)管理,從品牌營銷到銷售實(shí)戰(zhàn),從生產(chǎn)管理到人力資源六大模塊,從心理學(xué)到組織行為學(xué)科等,再加上體驗(yàn)式培訓(xùn)技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、大型活動策劃、戶外生存技能的不斷學(xué)習(xí)與多年實(shí)戰(zhàn),目前已經(jīng)可以滿足不同層次團(tuán)隊(duì)多元化的體驗(yàn)培訓(xùn)需求。
拓展項(xiàng)目的安全問題
如果受訓(xùn)者克服了恐懼,發(fā)現(xiàn)戶外拓展活動中的危險(xiǎn)受到嚴(yán)密的控制,因而感到放心,這就是好的心理狀態(tài)了。但放心不等于輕視,如果對戶外拓展活動的安全問題過于樂觀,就走向了另一個極端——輕視安全問題。這更容易發(fā)生意外,導(dǎo)致樂極生悲,從而后悔莫及?!伴_放式”就是分享初期毎一個人隨便講自己的感受,范圍和內(nèi)容只要和拓展培訓(xùn)項(xiàng)目有關(guān)就可以,這樣可以最da限度地了解學(xué)生的感受。所以在戶外拓展活動之前,應(yīng)對那些持過于樂觀態(tài)度的員工進(jìn)行心理按mo。
這里可以采用旁敲側(cè)擊的方法,隱性地灌輸戶外體驗(yàn)活動的危險(xiǎn),讓他們重新意識到戶外拓展的安全是建立在重視的基礎(chǔ)之上的。
拓展項(xiàng)目培訓(xùn)分享
1、先做“開放式”后做“閉合式”分享的方式。
“開放式”就是分享初期毎一個人隨便講自己的感受,范圍和內(nèi)容只要和拓展培訓(xùn)項(xiàng)目有關(guān)就可以,這樣可以da限度地了解學(xué)生的感受?!伴]合式”就是在開放分享之后,按照素質(zhì)拓展項(xiàng)目設(shè)計(jì)之初的理念和拓展項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目的,就項(xiàng)目中集中的重點(diǎn)問題進(jìn)行深度分享,這個階段教師可以進(jìn)行引導(dǎo)或者提出一些相關(guān)的問題供學(xué)生參考。企業(yè)就好比是一臺運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,而每一個人都好比是這臺機(jī)器上的螺絲釘,每一個團(tuán)隊(duì)就好比是機(jī)器上的一個小部件,因此一個企業(yè)的正常運(yùn)營是離不開每一個人的努力,企業(yè)的快速發(fā)展更離不開每個團(tuán)隊(duì)的努力。
2、鼓勵為主的方式。
學(xué)生在分享時難免會出現(xiàn)部分學(xué)生積極踴躍,而一部分學(xué)生相對沉默,這時要多鼓勵他們發(fā)言,不要強(qiáng)迫和為難他們。此外在每一位學(xué)生大膽講出自己的感悟時,都應(yīng)當(dāng)給予適時的鼓勵和表揚(yáng)。