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I/O端接線要求

（1）PLC的輸入與輸出分開走線，開關(guān)量與模擬量也要分開敷設(shè)。模擬量信號(hào)的傳送應(yīng)采用屏蔽線，屏蔽層應(yīng)一端或兩端接地，接地電阻應(yīng)小于屏蔽層電阻的1/10。

（2）輸入接線

● 輸入接線一般不要太長(zhǎng)。但如果環(huán)境干擾較小，電壓降不大時(shí)，輸入接線可適當(dāng)長(zhǎng)些。

● 輸入/輸出線不能用同一根電纜，輸入/輸出線要分開。

● 盡可能采用常開觸點(diǎn)形式連接到輸入端，使編制的梯形圖與繼電器原理圖一致，便于閱讀。

選好了想學(xué)習(xí)的PLC品牌和型號(hào)，我們接下來(lái)要怎么學(xué)？

1、了解伺服電機(jī)plc培訓(xùn)公司硬件基礎(chǔ)

2、熟悉伺服電機(jī)plc培訓(xùn)公司軟件操作

3、有對(duì)應(yīng)的伺服電機(jī)plc培訓(xùn)公司手冊(cè)

4、需要有一臺(tái)筆記本電腦，因?yàn)橐惭bPLC軟件。當(dāng)然基本計(jì)算機(jī)的操作要會(huì)，因?yàn)橐惭b軟件和操作軟件！

5、學(xué)PLC理論和基礎(chǔ)都打得比較好的時(shí)候，接下來(lái)就要實(shí)操了。需PLC和相關(guān)輸入設(shè)備（各種開關(guān)，傳感器）、相關(guān)輸出設(shè)備（各種指示燈，蜂鳴器，電磁閥）等設(shè)備，就可實(shí)現(xiàn)PLC基礎(chǔ)篇的實(shí)操練習(xí)了，PLC的部分比如模擬量控制和定位控制以及通訊控制，需要繼續(xù)設(shè)備投入。如果公司有設(shè)備當(dāng)然是不過(guò)了，如果公司沒(méi)有并且又擔(dān)心買了設(shè)備自己不一定會(huì)操作（比如接線，參數(shù)設(shè)置，編程），建議利用自己的空余時(shí)間，選擇有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)！

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　一、學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)PLC不會(huì)是無(wú)心之舉，每個(gè)人都會(huì)有自己目的，或?yàn)榱颂岣咝劫Y待遇、或?yàn)榱烁纳乒ぷ鳝h(huán)境、亦或是為了追求個(gè)人興趣。好比爬山，我們的目的就是要登上山頂，這樣我們就知道自己要做什么，是一路向上，而不是隨波逐流。很多學(xué)生次接觸都是告訴我“不需要學(xué)的太精，差不多就可”或是“能看懂別人的程序就好”，有些目標(biāo)定的太低，成果自然會(huì)更低。也有人會(huì)說(shuō)“我沒(méi)有基礎(chǔ)怎么可能學(xué)的那么好”。我想說(shuō)的是，有目的的學(xué)習(xí)，有一個(gè)較高的目標(biāo)，不等同于好高騖遠(yuǎn)，想學(xué)會(huì)PLC必須要有一個(gè)正確的方向，一個(gè)勇于攀登的方向。

二、態(tài)度踏實(shí)。有的人目標(biāo)很強(qiáng)大，卻沒(méi)有毅力，靜不下心，學(xué)習(xí)PLC第二個(gè)條件就是人一定要踏實(shí)下來(lái)。學(xué)會(huì)潛心修行，方能成就正果。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，有人學(xué)的比較快，有人學(xué)的比較慢，但無(wú)論快慢，終收獲，一定是腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴熬過(guò)來(lái)的那位。

三、好的老師。之所以把老師放在第三位，并不是低估老師的重要性，而是因?yàn)闆](méi)有前面的兩條，再好的老師也無(wú)用。其實(shí)好的老師更像是游戲里的輔助角色，幫助學(xué)生提高興趣、完善系統(tǒng)、用通俗易懂的語(yǔ)言、精巧奇妙的案例去給學(xué)生描述一片新的世界，終幫助學(xué)習(xí)者去創(chuàng)造一片新天地。一個(gè)好的老師肯定能給學(xué)習(xí)過(guò)程帶來(lái)很多捷徑。

四、有成就感。這一點(diǎn)是十分必要的，成就感是提升學(xué)習(xí)效果所必須的，會(huì)與精是完全兩個(gè)級(jí)別，而如何能成為真正的大拿呢？一定要有成就感，驕傲感，為自己創(chuàng)造的新天地感到快樂(lè)、自豪，這是學(xué)習(xí)PLC學(xué)好、學(xué)精所必要的精神力。