湖南小型陶藝?yán)鳈C(jī)批發(fā)可量尺定做「多圖」

陶藝技能升級(jí)班/成型裝飾

針對(duì)已掌握基本技能、有意進(jìn)階提高者，在造型和裝飾上進(jìn)行培訓(xùn)，幫助學(xué)員達(dá)到獨(dú)立創(chuàng)作高度，并大幅度提升作品質(zhì)量。

適合人群：陶吧業(yè)者、美術(shù)/陶藝?yán)蠋?

主要課程

● 較大件（30cm以上）作品拉坯技法

● 復(fù)雜器皿及配件制作方法

● 成型技法

● 石膏模具制作方法

● 多種創(chuàng)意裝飾技法（青花等）

● 裝飾技法在不同泥料上的運(yùn)用

● 多種施釉技法及燒窯方式

陶藝課對(duì)孩子的影響

佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司的前身是佛山市順德區(qū)先導(dǎo)智能機(jī)器有限公司，從事小型機(jī)床，教學(xué)儀器的開(kāi)發(fā)和制造近20年之久，擁有雄厚的技術(shù)，成熟的產(chǎn)品生產(chǎn)線。

陶藝能帶給孩子快樂(lè)。提高幼兒的藝術(shù)欣賞力 軟陶陶藝是一門綜合創(chuàng)作藝術(shù)，在創(chuàng)作的過(guò)程中幼兒需要經(jīng)歷觀察，思考，操作，欣賞，再操作，再欣賞的過(guò)程。這樣的反復(fù)過(guò)程中，能幫助幼兒完善對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，豐富幼兒的創(chuàng)作靈感。只有發(fā)現(xiàn)才能創(chuàng)造美。正是在這樣的培養(yǎng)過(guò)程中，藝術(shù)欣賞能力得到了提高。

促進(jìn)親子關(guān)系 在每月都將開(kāi)設(shè)親子課程。與孩子一起做一件軟陶陶品的過(guò)程是美妙的，而跟孩子共同動(dòng)手的過(guò)程是親切的。親子課的開(kāi)展有利于促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀念，提高家教水平！ 軟陶是陶藝中的精靈，是一種文化，一種既年輕又古老的藝術(shù)，年輕是因?yàn)楝F(xiàn)代陶藝的獨(dú)立和發(fā)展，古老是因?yàn)樗殡S著人類文明史，透著原始的魅力。陶是土的藝術(shù)，火的藝術(shù)，其實(shí)更是人生藝術(shù)。

拉坯過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題及補(bǔ)救措施：1、泥塊斷裂成上下兩塊，形成原因：上提過(guò)程中用力過(guò)大；解救方法：上提過(guò)程中用力要小且均勻。2、泥塊呈現(xiàn)螺旋狀，形成原因：拉坯速度超過(guò)了拉坯機(jī)轉(zhuǎn)速。解救方法：在每次上提動(dòng)作前讓泥塊多轉(zhuǎn)幾圈。3、泥塊受力不均勻，形成原因：雙手用力不均；解救方法：坐穩(wěn)，保持后背、脖子、肩膀、上臂、小臂、手腕及手掌保持靜止雙手的動(dòng)作和用力必須協(xié)調(diào)一致。

兒童陶藝?yán)鳈C(jī)是我們研制開(kāi)發(fā)的新一代陶藝?yán)鳈C(jī)，適用于學(xué)校陶藝教學(xué)、青少年活動(dòng)中心、科技館、家庭陶藝學(xué)習(xí)，是親子活動(dòng)的理想工具。

升焰窯是窯爐的雛形，產(chǎn)生于新石器時(shí)代中期，延續(xù)至東周?；鹧孀愿G底上升，流經(jīng)窯室，從窯頂排出，所以不需要煙囪，也沒(méi)有煙囪。z高溫度可達(dá)到1200℃，基本上僅燒制氧化氣氛，偶爾產(chǎn)生還原氣氛。種類包括堆燒、豎穴窯、橫穴窯、沒(méi)煙囪圓窯和方窯，數(shù)量多且分布范圍廣。

平焰式窯的代表窯型龍窯出現(xiàn)在商代中期，我國(guó)早期的龍窯發(fā)現(xiàn)于浙江省紹興市上虞區(qū)鳳凰山一帶，這里發(fā)現(xiàn)了z早的東漢青瓷窯址，特征是顏色溫潤(rùn)、瓷質(zhì)優(yōu)良。這是高溫柴窯才能實(shí)現(xiàn)的。