呂梁播音主持短期培訓(xùn)班給您好的建議「多圖」

太原榮譽殿堂培訓(xùn)學校，涉及廣播電視 編導(dǎo)、播音主持、導(dǎo)演、戲劇、表演影視文學等多個領(lǐng)域。

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從表達目的和主體方面分析朗誦和播音的區(qū)別：

1、從表達的目的看，播音是為了向公眾傳遞消息、知識和觀念。朗誦不僅僅是傳遞信息，更主要的以情感的力達到提升凈化受眾心靈，給受眾一種審美享受。

2、從主體角度看，播音者是公共媒體的代言人，他代表政府或某團體在說話。由此，他是非個人化的，同時，由于其目的是傳遞信息，所以，他的事件的劇外人、旁觀者、敘述者和評論者。節(jié)目是傳播的主體，節(jié)目內(nèi)容十分豐富，節(jié)目形式色彩紛呈，節(jié)目形態(tài)不同，節(jié)目樣式各異，就會出現(xiàn)多種多樣的區(qū)別。而朗誦是個人化的，朗誦者是劇中人，他是事件中敘述者、評論者，更是事件中的多個角色和抒情者、行動者。

播音主持考試中的自我介紹如何進行？

考生還要注意，在介紹自己的興趣，愛好和特長，以及以往所獲得過的獎勵，榮譽時，千萬不能用狂妄自大的口吻，要巧妙地“包裝”和“推銷”自己。如“我能歌善舞”就不如說成“我愛唱愛跳”，“我鋼琴很早就過了八級，聲樂榮獲全市什么什么比賽一等獎”就可以說成“我的鋼琴演奏獲得了八級1證書，但離專業(yè)水準還有很大的距離；有的學校因教學需要還要加試才藝展示，如南京藝術(shù)學院、天津藝術(shù)職業(yè)學院、南廣學院、中華女子學院、中國戲曲學院等院校就需要加試才藝展示。我曾獲過什么什么比賽一等獎，但距專業(yè)水平還有很長的路要走.信息傳遞，采用不一樣的說法，一個顯得自吹，一個顯得謙虛，效果當然不言而喻。

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在往年藝術(shù)考試中，經(jīng)榮譽殿堂藝術(shù)培訓(xùn)學校培訓(xùn)的學生拿到了中國傳媒大學，浙江傳媒學院，北京電影學院，中央戲劇學院，北京師范大學，武漢大學，北京舞蹈學院，四川師范大學，四川大學，成都理工大學，陜西科技大學，天津師范大學，四川音樂學院等眾多國內(nèi)優(yōu)1秀的高等學府的專業(yè)合格通知書，并且排名都屬于全國和省內(nèi)的前列。語音的差異主要表現(xiàn)有：多數(shù)地區(qū)平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母，沒有輕聲以及兒化音亂用，還有多數(shù)人的韻母圓唇度不夠等。 　　

即興評述

遇到難的題目，往往會很緊張，那當然首先得要有自信啊!比如一位考生的開場白是這樣說的：“在座的各位老師好，今天，我抽到的題目是《他的目光》。推薦一個方法：看到題目后。首先想想你要闡述一個什么觀點。然后想個開頭，后把題目的意思簡單解釋一下當結(jié)尾，只要把觀點講清便可，多余的話不說，不用去填時間，老師聽的是你說的內(nèi)容，而不是聽你說了多少話