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初中中考全封閉補(bǔ)習(xí)費(fèi)用優(yōu)選商家“本信息長(zhǎng)期有效”

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發(fā)布時(shí)間:2020-07-23 21:34  






太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門(mén)審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校,以舉辦全日制中考補(bǔ)習(xí),高中同步為主。我校堅(jiān)持因材施教,創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育,構(gòu)建學(xué)生健全人格,為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。


孩子進(jìn)入了初三,因?yàn)槿松妮^好個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考迫在眉睫,許多孩子一下子懂事了,知道要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在中考交上一份的答卷,讓自己的青春不留遺憾。只是有的孩子努力后進(jìn)步明顯,有的孩子雖然用功了,但成績(jī)卻徘徊不前。究其原因,我認(rèn)為有這么幾個(gè):

一、基礎(chǔ)薄弱

這類(lèi)孩子初一初二不用功,許多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好,負(fù)債太多。常言道“萬(wàn)丈高樓平地起”“騏驥一躍,不能十步;馬十駕,功在不舍”,沒(méi)有前階段腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)積累,想通過(guò)一段時(shí)間的用功就取得好成績(jī),那是妄想。

二、方法不對(duì)

不是所有的努力都能成功,學(xué)亦有道。做什么事都是要講究方法的,學(xué)習(xí)更是如此,正確的學(xué)習(xí)方法,是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。方法不對(duì),事半功倍;方法對(duì)了,事半功倍。

三、期望值太高

對(duì)自己的期望值過(guò)高,容易,通過(guò)一段努力,發(fā)現(xiàn)自己與理想目標(biāo)還有一大截的距離,會(huì)讓人泄氣,會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。

四、時(shí)間安排不合理

每天學(xué)習(xí)時(shí)間安排太滿,沒(méi)有勞逸結(jié)合,搞疲勞戰(zhàn)術(shù),開(kāi)夜車(chē),白天上課昏昏沉沉,勢(shì)必影響課堂聽(tīng)課效果,這樣形成循環(huán),成績(jī)提高更是難上加難。






復(fù)讀后該怎樣做:

1、調(diào)節(jié)復(fù)讀的心理

同學(xué)們?cè)谶x擇復(fù)讀前都會(huì)雄心滿滿,決心大,這是中考復(fù)讀考生的普遍心理。但是說(shuō)到和做到是兩回事,同學(xué)們要多關(guān)注自己的心理狀態(tài),如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,要及時(shí)去舒緩心理壓力,或運(yùn)動(dòng),或與家長(zhǎng)談心等。

2、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的強(qiáng)化

對(duì)于一些偏科的同學(xué)們來(lái)說(shuō),在鞏固其他科目知識(shí)的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的強(qiáng)化訓(xùn)練。





中考沒(méi)考上理想的高中是可以復(fù)讀的,都說(shuō)高考是改變?nèi)艘簧木駬?。但是中考相?duì)來(lái)說(shuō)也同等重要。一所好的高中可以幫助你學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),得到的資源??梢哉f(shuō)中考是人一生中的分水嶺,好與不好就在于你中考。  

但是大家也不要急,并不是所有沒(méi)考上理想的高中的學(xué)生都適合復(fù)讀。哪類(lèi)學(xué)生更適合復(fù)讀呢?

一:無(wú)法進(jìn)入重點(diǎn)高中的,就是說(shuō)有些同學(xué)的成績(jī)進(jìn)普通高中完全沒(méi)有問(wèn)題,但是離重點(diǎn)高中還有一點(diǎn)距離,這類(lèi)學(xué)生可以通過(guò)次的經(jīng)驗(yàn)來(lái)總結(jié)自身的原因,可以更清楚明了的知道自己在復(fù)讀的那一年應(yīng)該如何去學(xué),可以提高自己的成績(jī)。

二:就是離考上普通高中還差幾分的,這類(lèi)的學(xué)生完全可以選擇復(fù)讀。

三:就是平時(shí)成績(jī)還是很好的,但是由于在中考大型考試當(dāng)中過(guò)于緊張導(dǎo)致成績(jī)不理想的學(xué)生也是可以復(fù)讀的。當(dāng)然前提是要先擺正好自己的心態(tài)。        





     



根據(jù)成績(jī)高低設(shè)定學(xué)習(xí)方法。成績(jī)處于不同水平的學(xué)生要有不同的學(xué)習(xí)方法,復(fù)讀生也不例外。成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生在確定自己對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)“零漏洞”后,可以針對(duì)難題進(jìn)行自我訓(xùn)練;成績(jī)中等的學(xué)生對(duì)自己的易錯(cuò)題要特別上心,同時(shí)還要找出自己的薄弱學(xué)科,進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練;成績(jī)較差的學(xué)生的著眼點(diǎn)當(dāng)然放在基礎(chǔ)題上,弄清課本后每一道習(xí)題的過(guò)程就等于將基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)都過(guò)了一遍。






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