深圳小學科學探究實驗室優(yōu)惠報價「在線咨詢」

眾所周知，我國目前正轟轟烈烈的進行中小學課程改革。課程改革的核心理念，就是要強化學生的自主探究性學習，讓學生通過自主探究性學習，掌握新的知識，獲得新技能，培養(yǎng)科學探究的能力。但是其用途往往單一，而且需要人工讀數(shù)和記錄，難以觀測快速變化的過程，也不便于研究復雜的問題。在課程改革的新形勢下，理科教學中實驗教學的地位顯得更為重要。許多的知識、規(guī)律不再是由教材直接給出后通過教師灌輸給學生，而是要求讓學生通過探究性實驗來再發(fā)現(xiàn)，這就對理科實驗室提出更高的要求。

2008年成立安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。

目前國家教育改革，為了提高學生的實驗學習能力，我們不斷研發(fā)升級此類產(chǎn)品。

數(shù)字化探究實驗儀器具有以下特點：

1、具有安全性。數(shù)字化探究實驗儀器符合安全性要求，使用必須保證不出危險，確保人身安全。

2、產(chǎn)品的后續(xù)開發(fā)性。數(shù)字化探究實驗儀器在開發(fā)的過程中加入由大量設計的教案，和不斷的更新修訂。并擁有強大的師資力量保證了教案的性，先進性。

數(shù)字化探究實驗室的特點

實驗設計“重點化”

      數(shù)字化實驗由傳感器和數(shù)據(jù)代替人眼讀取數(shù)據(jù)，用計算機軟件取代紙筆方式手工記錄數(shù)據(jù)，計算機軟件代替人腦對數(shù)據(jù)進行簡單統(tǒng)計、處理和分析，使學生擺脫了繁瑣的計算過程，能夠直接把測量數(shù)據(jù)的變化過程通過“待測物理量──時間”圖象直接顯示出來，直觀地看出物理量之間的變化關系，使學生擺脫了手工作圖的繁瑣和作圖不準確而造成的實驗錯誤，從而讓學生能夠將更多的時間、心力用于實驗設計，用于探究和分析，用于驗證和修改假設，從而有利于更好地理解概念，掌握規(guī)律。我們深信通過不懈的努力，將為更多用戶提供出更多、更好、更加完善的數(shù)字化探究實驗室設備。

      當實驗設計成為學生思考的中心與重點，可以提高學生進行實驗探究的興趣。

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

探究實驗室組建原則：

模擬科學研究活動原則探究實驗本質上是模擬的科學研究活動，科學研究活動有其自身的規(guī)律、程序，探究實驗室的設計方便學生分組，角色定位，方便實施模擬的科學研究活動。數(shù)字化實驗室在教學中的作用解決了教學難題很多傳統(tǒng)的實驗設備，具有簡單、直觀、易于操作等優(yōu)點。創(chuàng)造性原則探究實驗室需要營造鼓勵學生的環(huán)境，掌握科學研究的常用方法、培養(yǎng)科研素養(yǎng)、科研能力。