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從感性到理性，從理性又回到感性，如此循環(huán)往復(fù)，一次比一次深化，每次反復(fù)都是對(duì)感覺的一次提高和鍛造。畫素描的過程，就是感覺和理解多次反復(fù)的過程。

誰違背這個(gè)規(guī)律，不愿去做多次反復(fù)的探求，并從探求中發(fā)現(xiàn)新的認(rèn)識(shí)，那么，誰的感覺就不會(huì)變銳利，就不會(huì)看得深畫得準(zhǔn)。

理解雖重要，但它必竟不是目的，目的在于提高感覺能力。這里所說的感覺是指有藝術(shù)感的視覺感受，理性是不能代替藝術(shù)的視覺的，就像邏輯思維不能代替形象思維一樣。理解只是提高視覺能力的不可少的手段和途徑。

提高藝術(shù)視覺的規(guī)律是：

從生動(dòng)的直覺開始，然后進(jìn)入理性認(rèn)識(shí)對(duì)象的研究階段，使感覺不斷得到提高，這是一般的感性與理性認(rèn)識(shí)的規(guī)律。

作為提高藝術(shù)視覺能力的全過程，這只是走完了它的一半路程，還必須經(jīng)過必然理解的階段之后，逐步完善那些受理性和規(guī)律所約束著和支配著的感覺，使之走向自由的視覺境界。

考題例：一塊白色襯布，一塊藍(lán)灰色襯布，一大瓶可樂，一個(gè)橘黃色未開的碗裝方便面，一個(gè)白瓷盤，一把香蕉（3-5個(gè)），一個(gè)黃色蘋果，兩個(gè)紅色蘋果，一把水果刀。不得增減靜物。

默畫主要考同學(xué)們對(duì)色彩知識(shí)的掌握能力，自主安排處理畫面。如構(gòu)圖 關(guān)系、色調(diào)關(guān)系，對(duì)物體形象的想象能力、塑造能力及畫面后效果的把握能力。

這一方式不是考查學(xué)生照著畫的能力，而是要在畫面中反映同學(xué)們綜合色彩知識(shí)能力，并且考查同學(xué)們是如何靈活運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)、規(guī)律及經(jīng)驗(yàn)來想象完成畫面，發(fā)揮自己的綜合能力水平。

接到默畫考題時(shí)，同學(xué)們切記不要急于去畫，首先要 審好題，不要多加或遺漏考題內(nèi)容。不妨先畫一幅手掌大小的構(gòu)圖，把物體的位置、大小、形狀、畫面黑白灰關(guān)系、疏密關(guān)系、冷暖色調(diào)關(guān)系勾勒出來，做到心中有數(shù)，尋找的畫面構(gòu)圖、色彩效果。

然后同學(xué)們就可放筆直取，運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)、規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)，加上想象力并確定好光源方向，按照平時(shí)訓(xùn)練的作畫步驟和方法，有條理、有秩序地去表現(xiàn)畫面的總體感覺。