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小孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩在家庭里訓(xùn)練的方法

口腔感知覺(jué)：綜合協(xié)調(diào)說(shuō)話(huà)時(shí)的感受，直接關(guān)聯(lián)語(yǔ)言表達(dá)的欲望。

家庭訓(xùn)練方法：使用海綿刷或紗布來(lái)改善對(duì)兒童的口腔感知覺(jué)。

下頜：與語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。

家庭訓(xùn)練方法：學(xué)習(xí)匝匝唇；將硬質(zhì)感水果條垂直放入兒童zui后一顆大牙上，并咬斷。

氣息控制：氣息的長(zhǎng)度和力度關(guān)系著語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、音量和語(yǔ)調(diào)。

家庭訓(xùn)練方法：撅起嘴巴吹泡泡水，不要咬吸管地用吸管喝水；不能聳肩地吹笛子。

7、8個(gè)月爬

會(huì)坐之后，媽媽就可以讓寶寶學(xué)著爬行了。寶寶學(xué)爬時(shí)，媽媽一定要給他選擇一個(gè)合適的場(chǎng)地，如在客廳里鋪上爬行墊，這樣寶寶的活動(dòng)場(chǎng)地更開(kāi)闊，能夠更好地對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)練。爬行時(shí)，媽媽可以先給寶寶shi范，讓他進(jìn)行模仿，跟著媽媽的動(dòng)作，寶寶會(huì)學(xué)得更快一些。

一歲左右學(xué)步

10個(gè)月之后，媽媽要開(kāi)始訓(xùn)練寶寶站起、扶走。讓寶寶爬臺(tái)階是一個(gè)很好的方法，也是對(duì)他爬行的進(jìn)階訓(xùn)練。媽媽可以把玩具或者食物等放在3級(jí)臺(tái)階上，吸引寶寶的注意力，讓他往上爬去拿自己想要的東西。這樣不僅能夠訓(xùn)練寶寶四肢的力量，還會(huì)讓他的四肢更加協(xié)調(diào)，寶寶爬行時(shí)可能會(huì)試著站起來(lái)，對(duì)他學(xué)習(xí)走路會(huì)有很大的幫助。

一歲之前，寶寶的這幾個(gè)大動(dòng)作訓(xùn)練非常關(guān)鍵，媽媽一定不能忽視，不然對(duì)寶寶的成長(zhǎng)將會(huì)產(chǎn)生fu面連鎖反應(yīng)。

5歲以上：zhuan家認(rèn)為5歲是語(yǔ)言發(fā)展的分水嶺，從5歲到12歲，句子的復(fù)雜化大幅提升，基本接近成人語(yǔ)言能力。

很多老一輩爺爺奶奶還用“貴人語(yǔ)遲，惜字如金”當(dāng)搪塞借口，很多人都認(rèn)為隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，就會(huì)正常了。殊不知這是語(yǔ)言發(fā)育遲緩惹的禍，zui后耽誤了孩子zui佳干預(yù)時(shí)間。

什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩呢？

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期的兒童因各種原因所致在預(yù)期的時(shí)期內(nèi)，不能夠與正常兒童同樣用語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行語(yǔ)言理解與表達(dá)，與他人的日常生活語(yǔ)言交流了也不能與正常兒童同樣進(jìn)行，稱(chēng)之為兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩

孩子什么時(shí)候開(kāi)始長(zhǎng)牙

孩子的長(zhǎng)牙問(wèn)題也是家長(zhǎng)比較關(guān)心的，有的寶媽甚至在寶寶半歲左右就開(kāi)始著急，想著娃怎么還不開(kāi)始長(zhǎng)牙。

其實(shí)按照大數(shù)據(jù)來(lái)看，孩子一般在8個(gè)月左右開(kāi)始萌出乳牙，如果晚于這個(gè)時(shí)間，有可能是遺傳因素、先天疾病或輔食喂養(yǎng)原因?qū)е碌摹?

正常情況下，嬰幼兒的出牙順序是先上后下，從前往后進(jìn)行的，乳牙總共20顆，三歲內(nèi)可完全長(zhǎng)齊。