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  全腦教育理念提升孩子的注意力

什么是注意力？

注意力的定義

我們不用zhuan業(yè)的名詞去解釋這個概念，就用咱老祖宗的漢字文化來分析這其中的關鍵。

注，就是注入，把某樣物品、某個東西投入到另一個當中。

意，就是意識、意念。

注意結合起來就是把我們的意識、意念注入到一個動作或一個行為當中。

而注意力，就是控制我們把意識、意念注入到具體的行為、動作當中的能力。

  右腦開發(fā)講述兒童注意力不集中都有哪些表現(xiàn)呢？

1.易走神：

這類孩子不管是學習，還是做其他事情，都很容易被外界干擾因素所干擾和影響。強調一下，因為參與的對象是孩子，孩子的天性就是玩，出現(xiàn)容易走神，其實也屬于正常，但是如果特別嚴重到一定程度，或者在學齡期已經嚴重影響到了學習，那就需要各位家長高度重視了;

2.好動不安，聽從指令：

這樣的孩子和上面提到的孩子wei一不一樣的就在于，他們能夠聽話照做。但是，盡管聽從了指令，可身體依然不能安靜;

3.小動作頻繁：

通常在學習過程中，這樣的孩子不經意的小動作很多。比如摳手、拽衣角、頻繁眨眼等。這類孩子經常被老師反映不能夠專注聽講，左顧右盼，做小動作多，被老師提問時不知所問。

   如何培養(yǎng)孩子專注力，右腦開發(fā)老師有妙招！

   有自由游戲意識的時候

　到了3周歲，寶寶上幼兒園之后，會開始學會自由活動，這個階段的寶寶在老師的帶領下，知道了許多除了玩具以外的游戲設施，比如像各種廢棄物：舊輪胎、用過的奶粉罐、可樂瓶等等，這些設施在老師的指導下，會變成各種各樣充滿童趣的玩具。這個時候父母要抓住寶寶會進行自由游戲的時機，讓孩子學會專注的自己動手動腦，去開發(fā)自己的新玩具。幼兒園時期是寶寶專注力培養(yǎng)zui黃金的階段，這個時期的寶寶開始能遵循規(guī)則，通過指引學會自己去制作一些玩具，創(chuàng)造力在這個階段飛速發(fā)展。

　父母在這個階段要多觀察孩子，如果孩子對于某樣事物表現(xiàn)出特別的專注，大人要多創(chuàng)造條件，提供一些小幫助，但是不要去過多的干涉孩子，讓他們能夠通過自己專注的思考去獲得更多的知識。