樂高機(jī)器人點(diǎn)擊了解更多「多圖」

游客通過觸摸屏選擇也可觸發(fā)海寶的照相服務(wù)。

海寶將語音引導(dǎo)參與者站到z定的位置進(jìn)行拍照。拍照時(shí)，可基于人體檢測(cè)和人臉檢測(cè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)對(duì)焦。參與者可在機(jī)器人觸摸屏上看到所拍攝的照片，若對(duì)照片不滿意，參與者可選擇進(jìn)行重拍。1978年美國Unimation公司推出通用工業(yè)機(jī)器人PUMA，這標(biāo)志著工業(yè)機(jī)器人技術(shù)已經(jīng)完全成熟。提供大頭貼照相效果服務(wù)，利用人物提取、背景融合等技術(shù)為相片添加世博主題相關(guān)的趣味特1效，游客可選擇采用何種特1效，特1效處理結(jié)果可實(shí)時(shí)顯示可在服務(wù)中心打印照片，或者將照片傳到網(wǎng)上，供游客x載。（3）通過友善可愛的語言提醒并控制單次服務(wù)時(shí)間。導(dǎo)航服務(wù)（1）無論室內(nèi)室外，海寶可隨時(shí)知道自己的準(zhǔn)確位置。（2）海寶通過語音交互或觸摸屏選擇獲知游客目的地。（3）為游客規(guī)劃一條便捷的到達(dá)路徑。

編程是人類第三種語言

編程是人類第三種語言。因?yàn)槌绦蚴菣C(jī)械運(yùn)行的基礎(chǔ)。沒有程序的控制，就沒有大工業(yè)化的生產(chǎn)。在面向未來的工業(yè)4.0進(jìn)程中，教育產(chǎn)業(yè)必須緊跟潮流。鴻潤(rùn)教育就是這股潮流中的一員。

目前，青少兒編程培訓(xùn)市場(chǎng)在悄悄發(fā)生著變化，體量稍大的機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始“跑m圈地”占領(lǐng)市場(chǎng)份額。這一賽道不僅受到教育機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)公司追捧，同時(shí)，資本也愿意為其助威吶喊。

機(jī)器人產(chǎn)業(yè)大發(fā)展 你不得不看的未來就業(yè)挑戰(zhàn) ！

隨著機(jī)器人工業(yè)化的大規(guī)模推廣，勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力的失業(yè)率會(huì)比較高。但因此也會(huì)產(chǎn)生更多新的行業(yè)，新的就業(yè)機(jī)會(huì)。而這些就業(yè)機(jī)會(huì)，多數(shù)需要掌握機(jī)器人技術(shù)的人才能勝任。目前，青少兒編程培訓(xùn)市場(chǎng)在悄悄發(fā)生著變化，體量稍大的機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始“跑m圈地”占領(lǐng)市場(chǎng)份額?？梢哉f，未來掌握機(jī)器人技術(shù)能力的高低直接影響到就業(yè)質(zhì)量。要想讓青少年在現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，就必須接受系統(tǒng)科學(xué)的機(jī)器人教育。雖然這些教育不一定直接傳授技能，但它們傳授了知識(shí)與理念。為青少年將來在高等學(xué)府學(xué)習(xí)高g端技術(shù)奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力不等于知識(shí)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)理論知識(shí)只是紙上談兵，關(guān)鍵還是要從學(xué)習(xí)和生活中創(chuàng)造豐富的環(huán)境，讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦中養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)。

　　從創(chuàng)新興趣的培養(yǎng)開始

　　好奇心和興趣是一個(gè)人有沒有創(chuàng)新能力基礎(chǔ)的條件。在愛因斯坦四五歲的時(shí)候，他的父親給他一個(gè)禮物——指南針，這個(gè)針永遠(yuǎn)都往一個(gè)方向擺動(dòng)，對(duì)此他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，并很想搞清楚針往一個(gè)方向擺動(dòng)的原因，這就是好奇心。國際上的機(jī)器人學(xué)者，從應(yīng)用環(huán)境出發(fā)將機(jī)器人也分為兩類：制造環(huán)境下的工業(yè)機(jī)器人和非制造環(huán)境下的服務(wù)與仿人型機(jī)器人，這和中國的分類是一致的。創(chuàng)新能力的養(yǎng)成，需要這種好奇心和興趣的驅(qū)使。鴻潤(rùn)教育希望家長(zhǎng)能珍視并保護(hù)孩子的好奇心，對(duì)于孩子感興趣的事物或問題，予以重視、耐心解答，使孩子的好奇心和興趣得到正向發(fā)展。