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教育是否成功在于有沒有好習(xí)慣

葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習(xí)慣。

體育不是看跳多高，跑多快，打球多好，是要看有沒有養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。如果體育成績，但大吃大喝不鍛煉，身體也很糟糕，這不叫體育成功。

教育就是要養(yǎng)成對這個世界充滿好奇心，不斷地自主學(xué)習(xí)，不斷為自己充電的習(xí)慣，而不是讀書時拿100分，到了社會上連書都不看。

新教育改革有一個行動叫每月一事，每個月讓孩子做一件事，培養(yǎng)好習(xí)慣。

比如，這個月學(xué)會吃飯。吃飯里面有很多習(xí)慣要培養(yǎng)，不僅僅是禮儀還有很多和習(xí)慣相關(guān)的東西。比如學(xué)會走路，走路也有習(xí)慣，當(dāng)然在習(xí)慣的背后還有很多準(zhǔn)則性的東西，我們說不闖紅燈，意味著要遵守規(guī)則，遵守規(guī)則就是一個習(xí)慣。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù)21天不斷的訓(xùn)練，家庭要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

家長們，趁著春節(jié)和寒假，好好地陪陪孩子吧，用心聆聽孩子的心聲，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子健康快樂地成長！?

給孩子樹立榜樣

幼兒教育不能只靠學(xué)校，家庭教育同樣重要，由于孩子處于幼兒發(fā)展時期，這個階段的孩子模仿能力強(qiáng)，但是，由于孩子認(rèn)知能力有限，他們不能夠正確的判斷哪些行為是好的哪些行為是不恰當(dāng)?shù)牟粦?yīng)該學(xué)習(xí)的，所以，家長要個孩子樹立一個好的榜樣，比如說說的事情就一定要辦到，給孩子示范禮貌待人，不亂發(fā)脾氣，不大呼小叫等等，給孩子樹立一個好的正確的行為，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。她說：爸爸說你總是滑得太快，其實(shí)慢下來就好了……嘿，你猜我想到了什么。

在教育過程中，為了孩子的健康要讓孩子吃垃圾食品，為了孩子好好學(xué)習(xí)，回家也不開電視，極端的教育方式會讓孩子失去歸屬感，變得不能接受自己。 作為父母為了孩子的成長需要限制行動，但是只限制就足夠了，不需要禁止。

尤其是孩子年齡越來越大，他們接觸到的人也會更多，家長的很多限制就會成為束縛孩子的枷鎖，因?yàn)楹⒆有枰谌雱e的圈子中，他們自己要學(xué)會衡量行為的利弊才能更好的加入社交。

孩子的零花錢、社交、看電視、吃飯，根據(jù)社會群體的不同有不同的行為習(xí)慣，放寬家長在生活中制定的規(guī)則，根據(jù)孩子的成長規(guī)律適當(dāng)放棄。 只要孩子不越過下面的線，在可以容許的范圍內(nèi)可以自由選擇。

不能用簡單的正邪來衡量孩子的行為。 無論什么事情都是相對的，有時看起來明顯是錯的，但是在正確的時機(jī)這樣做是正確的。我的孩子小學(xué)時有次背課文，背了半小時一直出錯，她深感挫敗就開始哭泣。 父母必須學(xué)會自己處理孩子的方法，不是極端的做法而是適應(yīng)孩子的世界。 不管這些做法在極端的情況下是否正確，如果是極端的事實(shí)，就有很大的缺陷。

在和孩子說話的時候，父母沒有必要總用命令的口氣，想要教會孩子尊重別人，父母要先以身作則尊重孩子，如果孩子在生活中沒有養(yǎng)成很好的禮節(jié)，家長不能太執(zhí)著于說教，而是要用自己尊重孩子的行為來為他們做示范。

只有家校和諧孩子才會更幸福

家校矛盾難以避免，但并非完全無法調(diào)節(jié)。

溝通、理解、信任、支持，是解決矛盾的不二法門。

只有把學(xué)校、老師與家長凝聚成一股強(qiáng)大的力量，才能保證孩子得到良好的教育。

家校和諧了，孩子一定會更幸福！

請以信任的眼光來看待老師，老師若得到您的信任，一定會更加投入。

請以真誠的力量來支持老師，對孩子來說，的禮物就是家長對老師的支持。

家長的小小改變，老師的盡心盡力，后受益的還是您的孩子。

在教育孩子的路上，您若不愿與老師肩并肩，又能相信誰呢？