愛迪生機器人值得信賴 蘇州愛迪生機器人

細思極恐！人工智能這么牛逼，以后人類怎么辦……

愛迪生機器人教育創(chuàng)意中心

近，鋪主的小心臟受到了一萬點傷害?。?

忍不住受傷的心獨自疼痛

只好說出來，讓大家都跟著痛！痛！痛！

是的，想必你也一樣感同身受

因為，人類的危機時刻到了?。?！

什么，鋪主杞人憂天，夸大其詞了？

來看一則新聞你就明白了

史s上個擁有合法公民身份的機器人

在不久前誕生于沙特

還記得之前阿爾法棋神嗎

速成之迅速前q無古人

助力中國STEM教育發(fā)展應“對癥下藥”

STEM教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一個重要途徑，對國家未來發(fā)展具有不可忽視的重要作用，針對上述問題和挑戰(zhàn)，田慧生在發(fā)言中開出了“藥y方”：

推進STEM教育政策頂層設計：“要從理念上引導全社會正確認識和理解STEM教育，要在原則上強調開展STEM教育的基本要求，要在目標上明確努力的方向，要在任務上提出切實可行的內容和行之有效的舉措，要在資金保障、社會參與、項目設計等方面給予大力支持。加強中小學STEM教育恰逢其時不可不為不可慢為愛迪生機器人教育創(chuàng)意中心“我國基礎教育科技教育整體上起步相對較晚、缺口較大，還不能很好滿足國家發(fā)展需要。”

推廣STEM教育成功模式：針對STEM教育出現(xiàn)的問題，通過研討會、現(xiàn)場會、觀摩課等方式，促進交流與合作，互通有無，共同提高。全國青少年科技創(chuàng)新大賽設立的“北京化工大學青少年科技創(chuàng)新獎”者。培育和發(fā)現(xiàn)各地STEM教育的有效做法和先進經(jīng)驗，通過報紙、期刊、網(wǎng)站等方式加以宣傳推廣，帶動各地各校一起發(fā)展。引進國外STEM教育資源，借鑒有效的教育模式，結合當?shù)厍闆r進行、移植、改造，加強本土化、特色化探索。

莫言：永遠不要羨慕別人的生活

卞之琳說：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。

是的，走在生活的風雨旅程中，當你羨慕別人住著高樓大廈時，也許瑟縮在墻角的人，正羨慕你有一座可以遮風的草屋；

當你羨慕別人坐在豪華車里，而失意于自己在地上行走時，也許躺在病床上的人，正羨慕你還可以自由行走……

有很多時候，我們往往不知道，自己在欣賞別人的時候，自己也成了別人眼中的風景。