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科技互動室是一個良好的科技創(chuàng)作中心??萍蓟邮沂且陨鷦拥?、可以讓學生動手操作參與做實驗的實物展教形式,通過學生動手動腦啟迪思維,從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。
科技互動室中的儀器能反應和說明科學原理,提示其內的科學概念和基本的科學特征。科技互動室中的儀器具有設計科學、結構簡單、操作方便和外形美觀等特點。
科技互動室具有展教互動功能,是小型科技館的核心功能,展品的互動性是小型科技館區(qū)別于其他實驗室的重要標志。展示設計的創(chuàng)新是指在總體設計中需要大膽的想象,突破常規(guī),這樣才能有特色,但是胡思亂想。科技互動室的展品多具有互動功能,通過簡單直觀的實物模型表現(xiàn)復雜深奧的科學原理。其實質就是從簡單中體會深奧,在娛樂中學到知識,從而達到科技普及的目的。
科普展品如何選擇?科普展品是科學知識的展示,正因為如此,科普展品定將成為科普教育乃至素質教育的一個不可或缺的組成部分。現(xiàn)今社會素質教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程,在這樣一個大環(huán)境下,科普教育也突顯出其重要性。
科技館、科教館出現(xiàn)在各種小學、中學校園內,成為學校教育的一個組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成??破照蛊烦蔀榭萍拣^組成中的主要元素。
同時,從本質上說,科學普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學校教育,也不同于職業(yè)教育,其本特點是:社會性、群眾性和持續(xù)性。
科技帶來的優(yōu)點:
1、科技發(fā)展推動了社會的前進和人類進步。如次工業(yè)革命中蒸汽機的發(fā)明和改進,將人類推進到了蒸汽時代,社會生產(chǎn)力極大發(fā)展。
2、進人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式。推動了生產(chǎn)力的發(fā)展,改善了人們的物質生活條件和精神生活條件,提高人們生活質量。加快社會生活的節(jié)奏,改變人們的作息方式、交往方式、學習方式、消費方式、娛樂方式。
3、把我們帶入信息時代。它為我們提供了處理、儲存和傳遞信息的手段,給學習、工作帶來便利。現(xiàn)代化的交通、通訊等手段,使地球變小,人們交往方便、快捷。