永泰寶寶不會(huì)說(shuō)話(huà)的行業(yè)須知 福州小百靈自閉癥機(jī)構(gòu)

   父母面對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子應(yīng)該怎么做?

　我們先是需要了解孩子是否真的了解一切。一些孩子可能只理解一些簡(jiǎn)單的說(shuō)明，并且可能在智力認(rèn)知上落后。智力低下的兒童通常在語(yǔ)言理解，口語(yǔ)表達(dá)甚至口語(yǔ)運(yùn)動(dòng)方面都比正常兒童慢，而且他們的言語(yǔ)也可能含糊不清。這些孩子的自我修復(fù)和語(yǔ)言延遲的可能性有限，即使將來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流沒(méi)有問(wèn)題，在語(yǔ)言理解和表達(dá)上仍可能與普通孩子有所不同。

　如果孩子的認(rèn)知能力良好，他就是不想說(shuō)話(huà)，或者說(shuō)不清楚。孩子的聽(tīng)力和智力正常，未診斷出其他疾病。隨著這些孩子的長(zhǎng)大，再加上父母的及時(shí)干預(yù)以及腦神經(jīng)和語(yǔ)言中心的調(diào)整，語(yǔ)言發(fā)育遲緩就有可能會(huì)恢復(fù)。

   社交溝通的區(qū)別 語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，到了正常講話(huà)的時(shí)期，仍舊不能正常表達(dá)自己，達(dá)不到溝通交流的目的，但他們只是不會(huì)說(shuō)話(huà)，卻可以很好的和同齡人建立友誼，一起玩耍，進(jìn)行肢體上的交流。   而自閉癥的孩子是封閉自己，不愿意與人交流，整天沉浸在自己的世界里，或不理解人們的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)則，無(wú)法根據(jù)情景來(lái)表達(dá)不同的想法。

   寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦 

1、平時(shí)要多和寶寶說(shuō)話(huà) 平時(shí)要盡量多地和寶寶溝通交流。比如，寶寶早上醒來(lái)的時(shí)候，可以跟寶寶說(shuō)，“早上好”，也可以到寶寶到窗邊說(shuō)“太陽(yáng)公公出來(lái)啦”;喂奶時(shí)，可以跟寶寶說(shuō)“吃飽飽，快快長(zhǎng)大”;平時(shí)可以給寶寶唱兒歌;帶寶寶外出時(shí)，也可以給寶寶介紹一下沿途看到的風(fēng)景。 這樣經(jīng)常和寶寶說(shuō)話(huà)，可以幫助TA接觸和理解更多新的詞匯，有助于接下來(lái)寶寶的開(kāi)口說(shuō)話(huà)。要注意的是，跟寶寶說(shuō)話(huà)時(shí)，要富有感情，以幫助寶寶理解;并且zui好多面對(duì)面跟寶寶說(shuō)話(huà)，讓他能看到你的口型，這樣有利于寶寶更早學(xué)會(huì)發(fā)音和說(shuō)話(huà)。

 2、1歲前多和寶寶說(shuō)兒語(yǔ) “吃飯飯”、“拉臭臭”、“擦香香”……之類(lèi)的疊詞兒語(yǔ)，其實(shí)是非常適合1歲半以前的寶寶的，zui好是配合上夸張的語(yǔ)調(diào)和表情，會(huì)更生動(dòng)，寶寶也會(huì)更感興趣和喜歡。 家長(zhǎng)在說(shuō)物體時(shí)，zui好把詞語(yǔ)跟實(shí)物配合起來(lái)。比如，如果你在幫寶寶找襪子，要說(shuō)“寶寶的襪子在哪里呢?”而不是“它在哪里?”。這樣能幫助寶寶快速把“襪子”這個(gè)詞跟實(shí)物對(duì)應(yīng)起來(lái)。 

3、及時(shí)回應(yīng)寶寶的說(shuō)話(huà) 寶寶剛開(kāi)始說(shuō)話(huà)時(shí)，雖然是無(wú)意識(shí)的發(fā)音，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能忽視或者裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，要積極及時(shí)地作出反饋，如果寶寶發(fā)音不是特別準(zhǔn)確，家長(zhǎng)不要刻意糾正孩子的發(fā)音，也不要重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音，跟寶寶交流時(shí)保持正確發(fā)音即可。