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西雙版納小學(xué)校園文化設(shè)計(jì)方案貨源充足

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發(fā)布時(shí)間:2020-12-04 19:38  






校園文化設(shè)計(jì)意義:

環(huán)境文化是指學(xué)校與教育活動(dòng)相關(guān)的諸多因素構(gòu)成體系。我過(guò)現(xiàn)代教育家陶行知指出:“天然環(huán)境和人格陶冶有著密切關(guān)系”。所以,通過(guò)對(duì)臨河區(qū)第五小學(xué)的校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì),使得校園更富有文化性、教育性、時(shí)代性,很大限度地發(fā)揮“環(huán)境育人”的功效。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出:“對(duì)周圍世界的美感,能陶冶學(xué)生的情操,使他們變的高尚文雅,富有同情心,憎惡丑行。大學(xué)校園文化設(shè)計(jì)原則中觀層次——優(yōu)化群體建筑外部空間在校園整體設(shè)計(jì)中,應(yīng)使群體建筑外部空間與其周邊達(dá)到整體性的效果?!敝袊?guó)晉傅玄《太子少傅.箴》:“近朱者赤,近墨者黑”,這些都說(shuō)明環(huán)境對(duì)人具有教育內(nèi)化功能。優(yōu)美的學(xué)校分區(qū)環(huán)境具有榜樣和誘導(dǎo)在力量,具有正面的教育意義。

云南校園文化設(shè)計(jì),昆明校園景觀建設(shè),就找昆明龍居雕塑。校園作為一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,文化設(shè)計(jì)和景觀建設(shè)都是非常重要的,龍居雕塑具有多年校園文化設(shè)計(jì)、校園景觀建設(shè)經(jīng)驗(yàn),包括校園雕塑的設(shè)計(jì)制作,歡迎咨詢我們。


校園文化設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了:

一:校園文化設(shè)計(jì)體現(xiàn)出小學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌;

第二:校園文化設(shè)計(jì)體現(xiàn)出教師們踏實(shí)教學(xué)、大膽創(chuàng)新、潛心研究、共育新人的工作作風(fēng);

第三;校園文化設(shè)計(jì),對(duì)師生進(jìn)行講文明、端禮儀、重團(tuán)結(jié)、思進(jìn)取的德育教育;

第四:校園文化設(shè)計(jì)體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)理念和特色教育。


用環(huán)境為學(xué)校文化建設(shè)強(qiáng)基

環(huán)境的熏陶對(duì)受教育者具有極強(qiáng)的力。學(xué)校精神文化是學(xué)校全體師生對(duì)學(xué)校發(fā)展方向、培養(yǎng)規(guī)格和教學(xué)方式等重要問(wèn)題所共有的理解與選擇,是指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)作和組織發(fā)展的基石和核心,更是實(shí)現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要因素。校園環(huán)境文化突出、根本的功能是育人。學(xué)校建筑不僅僅是學(xué)校記憶的一個(gè)組成部分,也是學(xué)校教育的主要組成部分。學(xué)校建筑本身應(yīng)該有文化氣息,學(xué)校凸現(xiàn)歷史、文化的厚度和濃郁的生活氣息。要使校園很好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目標(biāo),必須對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行文化建設(shè),使其成為校園文化的物質(zhì)載體,變成校園文化的重要形式。校園的每一個(gè)角落、每一處景觀、每一處設(shè)計(jì)都營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍,體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。在學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)中,要對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì),校園環(huán)境的布局、色彩和裝飾應(yīng)該跟學(xué)校文化建設(shè)的主題以及辦學(xué)理念一致,配合得當(dāng),環(huán)境的設(shè)計(jì)體現(xiàn)環(huán)境的教育功能。


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