金華二年級英語補(bǔ)課班擇優(yōu)推薦

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績分?jǐn)?shù)承諾制;定制個性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對1、面對面授課；主要設(shè)有中小學(xué)語文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。更有各類興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

【幼升小家長讓孩子做好這三件事，開學(xué)應(yīng)對小學(xué)學(xué)習(xí)生活更輕松】

一、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)生要更加系統(tǒng)綜合的學(xué)習(xí)，相對于幼兒園，少了一些輕松愉悅的氛圍，所以孩子剛上一年級，多多少少會感覺到不適應(yīng)。做事磨蹭、做作業(yè)時(shí)間長是很多新小學(xué)生的通病。因?yàn)橐郧暗臅r(shí)間都由家長掌控，孩子對時(shí)間的概念很模糊。讓孩子體驗(yàn)到珍惜時(shí)間的快樂。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，孩子提前完成了任務(wù)，省下的時(shí)間就讓孩子自由安排，做他想做的事。靈活的教學(xué)方法不僅能使孩子更好地吸收知識，而且能增進(jìn)友誼，快樂地學(xué)習(xí)。

二、及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間

孩子升入小學(xué)意味著從此開始有規(guī)律的作息生活，在作息安排上需要做出進(jìn)一步的調(diào)整，如晚睡時(shí)間、早起時(shí)間、午睡時(shí)間等都要有明確規(guī)定，這能夠幫助孩子保持充足精力，更快適應(yīng)小學(xué)生活。這樣孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況也不用家長擔(dān)心，因?yàn)楹⒆幽軌蜃粤ⅲ材莛B(yǎng)成一定的自制能力。這樣孩子在學(xué)習(xí)上，肯定不會比別人差?！拘W(xué)生數(shù)學(xué)口算題總是出錯，家長如何幫助孩子提高口算能力】孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候總是會出現(xiàn)一些小問題，這是很正常的現(xiàn)象。

三、重視人際關(guān)系交往

上小學(xué)的同學(xué)們不僅要一起學(xué)習(xí)，而且在之后的學(xué)習(xí)道路上，幸運(yùn)的話能夠一直做同學(xué)。我們也知道長大之后，真正的朋友也只有從小玩到大的這么幾個朋友，所以要教會孩子真誠待人，不要斤斤計(jì)較。有問題要主動詢問老師，沒有犯錯不要害怕老師，不用把老師當(dāng)作恐懼的對象，而是尊重的對象，在學(xué)校有任何問題都可以去找老師。要讓孩子清楚地知道，對于自己不熟悉的陌生人，千萬不能去接觸?！恳欢昙壸龊闷匆魧W(xué)習(xí)要關(guān)注，要養(yǎng)成朗讀習(xí)慣一二年級階段，孩子的學(xué)習(xí)主要就是拿拼音、詞、句子當(dāng)做重點(diǎn)，拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)生認(rèn)識字的起步，是學(xué)習(xí)語文的重要工具，所以說一定要特別重視。

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績分?jǐn)?shù)承諾制;定制個性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對1、面對面授課；作為家長，要幫孩子找到適合他們學(xué)習(xí)口算的方法，這樣成績才能提高的更快。更有各類興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

初三科學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程特色：共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ)，暑、寒假輔導(dǎo)課程查缺補(bǔ)漏。重在傳授終身受益的學(xué)習(xí)方法和思維方式。

初三科學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程定位：初三科學(xué)輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員：初三學(xué)生

授課方式：1對1輔導(dǎo)

上課時(shí)間：放學(xué)后-20點(diǎn)30

歡迎來電咨詢！

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績分?jǐn)?shù)承諾制;定制個性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對1、面對面授課；而且閱讀不能光讀，可以引導(dǎo)孩子把閱讀的想法給記錄下來，讓他們具有自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識。更有各類興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

金華起點(diǎn)教育就給大家總結(jié)一下小升初后孩子即將面臨的問題以及如何應(yīng)對的措施，希望對家長們有所幫助。

【尖子生易遭遇大滑坡】

孩子剛進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定，有些曾經(jīng)的尖子生成績直線下滑，而平時(shí)學(xué)習(xí)一般的有可能突飛猛進(jìn)，也有可能會更差。初一是重新“排隊(duì)”的階段，一切變化皆有可能。其中的原因很多，其一，班級范圍擴(kuò)大，孩子面臨的競爭對手多了，相比之下自己有可能稍遜一籌;其二，小學(xué)階段內(nèi)容不多，每次考試前都是反復(fù)訓(xùn)練，取得高分較容易，而初中課程多，學(xué)習(xí)方法也更靈活，學(xué)生之間的差距也就拉大了。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，孩子提前完成了任務(wù)，省下的時(shí)間就讓孩子自由安排，做他想做的事。

針對這個問題，小升初的孩子應(yīng)做哪些過渡準(zhǔn)備。注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小升初的銜接，蕞重要的是習(xí)慣的銜接。

起點(diǎn)教育注重學(xué)生思維、方法的培養(yǎng)，針對問題施教，注重弱科輔導(dǎo)，快速提高學(xué)生考試成績。歡迎來電咨詢！

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績分?jǐn)?shù)承諾制;定制個性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對1、面對面授課；就是因?yàn)樗牟莞逄珌y，太隨心所欲，沒有形成很清晰的邏輯和思路。更有各類興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

起點(diǎn)教育的老師提醒，小升初做好銜接。養(yǎng)成學(xué)前制定計(jì)劃、學(xué)后總結(jié)反思的習(xí)慣。課上錯過的知識點(diǎn)，要在課下花更多時(shí)間去理解，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。為了防止孩子出現(xiàn)懶散的精神狀態(tài)，布置孩子完成一定量的暑期作業(yè)，要求孩子制定作業(yè)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃來寫作業(yè)，改變學(xué)習(xí)的無序狀態(tài)，減少學(xué)習(xí)的隨意性，使孩子的學(xué)習(xí)逐漸由自發(fā)轉(zhuǎn)為自覺。完成暑假作業(yè)時(shí)要求孩子設(shè)置難題本，把暑假中遇到的難題抄寫在專門的本子上，并自己尋求解決的方法、途徑。