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全優(yōu)學(xué)能課堂（幼小銜接）～2019年暑假班全優(yōu)學(xué)能課堂火熱報名中！

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

幼小銜接是指幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接。由于小學(xué)生活與幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環(huán)境適應(yīng)性差，所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。華夏愛嬰指出，解決好幼小銜接問題，對孩子來說將會受益終生，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都會打下良好的基礎(chǔ)。在幼兒園里孩子是處于被照顧的地位。孩子餓了渴了冷了老師都會照顧到，孩子如果一不留神尿了褲子，保育老師會給孩子換。兩個教育階段之間的較大差異，需要家長為孩子鋪路架橋，做好銜接工作。而且幼兒園教學(xué)以活動和游戲為主，孩子會比較輕松，在整個幼兒園生活中他們始終扮演的是一種受到照顧和依附于別人的角色。

如何培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣？

在孩子剛?cè)雽W(xué)時培養(yǎng)他們良好完成作業(yè)的習(xí)慣，幫孩子形成責(zé)任意識、任務(wù)意識非常重要。家長可以從以下幾方面入手：1.給孩子創(chuàng)設(shè)一個靜心學(xué)習(xí)的環(huán)境，準備一個學(xué)習(xí)的空間，有桌椅、臺燈、小書架等，孩子回到家后可以在這個區(qū)域安靜學(xué)習(xí)。2.幫助孩子養(yǎng)成回家后先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，督促孩子在一定時間內(nèi)完成作業(yè)，切忌邊做作業(yè)邊玩，提醒孩子做作業(yè)是學(xué)生必須完成的任務(wù)，任務(wù)完成了再去做其他事情。3.建立“親子學(xué)習(xí)”關(guān)系，適當陪同做作業(yè)，但經(jīng)過一段時間后，必須逐步放手，慢慢讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。給孩子創(chuàng)設(shè)一個靜心學(xué)習(xí)的環(huán)境，準備一個學(xué)習(xí)的空間，有桌椅、臺燈、小書架等，孩子回到家后可以在這個區(qū)域安靜學(xué)習(xí)。

真正的幼小銜接是從幼兒園中班開始到小學(xué)二年級結(jié)束 。

真正的幼小銜接不僅僅是學(xué)會多少拼音，可以磕磕巴巴的念幾本書，會算多少道口算題，會背幾篇詩。而是：

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：包括課堂專注力、課后獨立完成作業(yè)、自主學(xué)習(xí)探究等；

生活習(xí)慣的培養(yǎng)：自己收拾書包、時間管理、承擔(dān)家務(wù)勞動等；

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：定時閱讀、自主閱讀、拓展性思維、思辨能力、語言表達、初級寫作等；

心理健康的培養(yǎng)：自強、獨立、正確的勝負觀、情緒管理、健康的人際交往能力、良好的親子關(guān)系。