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自學考試的發(fā)展潮流

自學考試誕生于特殊的歷史時期，是我國在教育事業(yè)上的一大創(chuàng)舉。在新世紀自學考試符合新形勢下教育改革與發(fā)展的潮流，符合知識經(jīng)濟時代終身教育學習化社會的需要。只要我們共同努力，不斷探索和完善自學考試的新路子，自學考試事業(yè)就一定能更加充滿生機活力，上一個新的臺階，為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出新的貢獻。我國的高等教育正進行著一場從辦學管理體制、人才培養(yǎng)模式到教育思想、教育觀念、教育手段、課程體系、教學內(nèi)容等一系列的重大改革。高等教育自學考試作為我國高等教育事業(yè)的重要組成部分，其改革、發(fā)展也應當放在這樣一個背景和環(huán)境中去研究、規(guī)劃。自學考試因為有她的靈活性和特點，應該而且可以在某些改革中先走一步，一步。自考的改革比普通高等學校的改革風險小一些。 [11] 改革和完善高等教育自學考試制度，建立繼續(xù)教育學分積累和轉(zhuǎn)換制度，實現(xiàn)不同類型學習成果的互認和銜接。

什么是學歷教育？

“學歷教育bai”是根據(jù)國家下達的招生計劃錄取的學生，按教育主管部門認可的教學計劃實施教學，學生完成學業(yè)后，由學校頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的和。與之相對的“非學歷教育”是指各種培訓、進修，完成學業(yè)后，由培訓部門頒發(fā)相應結(jié)業(yè)證書?！皩W歷教育”的含金量高，其中學歷教育中普通高等教育五大學歷教育是國家為正規(guī)且用人單位為認可的學歷教育，學歷代碼和學歷層次也是按照上述順序所編