東陽(yáng)有沒(méi)有早教放心的選擇「在線(xiàn)咨詢(xún)」

     東陽(yáng)童學(xué)館的課程融入口語(yǔ)訓(xùn)練，口語(yǔ)表達(dá)在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中更是必不可少。文曲星課程將孩子掌握的漢字、詞匯反復(fù)操練，借助豐富語(yǔ)言素材和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，提高口才和表演能力，為孩子將來(lái)的演講、辯論、談判、主持打基礎(chǔ)。

     口語(yǔ)訓(xùn)練是鍛煉膽量和自信、提升語(yǔ)言能力的有效途徑。東陽(yáng)童學(xué)館每次課都給予孩子們展示自我的舞臺(tái)，讓他們學(xué)得知識(shí)的同時(shí)也能自信的站出來(lái)告訴大家“我能”。讓家長(zhǎng)不再羨慕別人家的孩子能說(shuō)會(huì)道，孩子們還能夠表演唐詩(shī)、快板、繞口令。

     識(shí)字能開(kāi)發(fā)孩子智力，越早識(shí)字智商越高。早識(shí)字、早閱讀，解決幼小銜接大問(wèn)題。而我們東陽(yáng)童學(xué)館的課程則從中國(guó)傳統(tǒng)文化入手，結(jié)合孩子們的成長(zhǎng)需求去打造更適合的成長(zhǎng)教育方案，助力成長(zhǎng)。東陽(yáng)童學(xué)館文曲星課程幫助孩子快速認(rèn)識(shí)、積累豐富的單字、短語(yǔ)、成語(yǔ)、典故、百科知識(shí)，愛(ài)上誦讀和閱讀，讓幼兒園孩子一上小學(xué)就充分適應(yīng)并表現(xiàn)優(yōu)異，讓已上小學(xué)而不適應(yīng)的孩子也能迅速跟上。識(shí)字的目的是為了閱讀，孩子越早突破閱讀關(guān)，就越早能自主學(xué)習(xí)。

東陽(yáng)童學(xué)館針對(duì)兒童年齡特點(diǎn)，采取“多元階梯”的課程設(shè)計(jì)理念，在不同年齡階段傳授不同的課程，助力孩子“國(guó)際化前先扎根”，培養(yǎng)君子淑女。選擇童學(xué)館，不再羨慕“別人家的孩子”! 歡迎各位家長(zhǎng)踴躍報(bào)名！

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)有助于我們培育當(dāng)代的民族精神。 中華民族的傳統(tǒng)文化，包含文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、史學(xué)、醫(yī)學(xué)、民俗等精神成果，它們集中體現(xiàn)了中華民族獨(dú)特的精神風(fēng)貌、心理狀態(tài)、思維方式、價(jià)值取向、道德規(guī)范和審美趣味。東陽(yáng)童學(xué)館在課堂中采用游戲化教學(xué)、嵌入式教學(xué)、分組活動(dòng)和角色扮演體驗(yàn)式教學(xué)。傳統(tǒng)文化的核心是中國(guó)古代哲學(xué)，是理論思維水平，這些就叫做文化傳統(tǒng)。東陽(yáng)童學(xué)館將透過(guò)啟蒙滲透，國(guó)學(xué)教育，讓孩子‘古今貫通，知書(shū)達(dá)禮’，培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的兒童。

國(guó)學(xué)教育能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力，幼兒國(guó)學(xué)誦讀，是幼兒國(guó)學(xué)教育中的重要內(nèi)容，因此，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們可以實(shí)現(xiàn)對(duì)自己語(yǔ)言表達(dá)能力，以及其他演講口才的訓(xùn)練?！梆^”即場(chǎng)所：寓意童學(xué)館是專(zhuān)為蒙童提供傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的場(chǎng)所。有利于提高道德修養(yǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典中，都是古文關(guān)于道德，關(guān)于人性方面知識(shí)的總結(jié)，孩子們?cè)谶@部分知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也會(huì)對(duì)這些基本的道德知識(shí)進(jìn)行耳濡目染，孩子們也會(huì)漸漸具備這些良好的品質(zhì)。

孩子的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)正處于形成階段，需要我們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。作為教師，我們要正確得認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，正確認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)，然后教育學(xué)生懂禮貌，知禮儀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。