小愛英語平板優(yōu)選企業(yè) 天津鴻嘉盛聯(lián)

兒童學英語的步是,先聽再模仿

兒童學英語的步是，先聽再模仿。當寶寶的發(fā)育逐漸完善之后，就開始模仿爸爸媽媽的話，對他來說，模仿爸爸媽媽說話是一件有趣的事，是一種游戲，而不是在學一門語言。所以我們可以在一些實物、圖片或者肢體動作的輔助下，大量的讓孩子聽一些英語輸入，慢慢讓理解語言背后的意思，然后在開始模仿說英語。在兒童英語啟蒙教學中，有一個專門的術語，叫做“TPR教學法”，其核心就是父母說英語，孩子做動作。我們的日常生活用語大概就一、兩百句，只要讓孩子將這一、兩百個英語句子搞熟悉，寶寶的英語聽說就入門了。

孩子的興趣愛好和性格特點

不少家長都會給孩子買很多英文繪本、英文磁帶、還有各種童謠、兒歌等等，其實沒必要用上所有的方式，觀察一下孩子的興趣愛好和性格特點，有選擇性地給孩子挑選資源。如果好動好玩的孩子，可能長時間坐不住，強行讓他看繪本，反而會引起逆反心理?？梢越o他放一些活潑的英文歌曲，讓孩子跟著唱，跟著音樂一起搖擺。如果比較安靜的孩子就可以拿著繪本一句一句讀給他聽，同時培養(yǎng)孩子閱讀的習慣和興趣。

怎么才能一直保持這種濃厚的學習興趣?

學習興趣是學好英語的前提，興趣容易培養(yǎng)，但是怎么才能一直保持這種濃厚的學習興趣呢？這就需要引導和培養(yǎng)，還要學生自己有意識的提高對學習英語的興趣。尤其是少兒階段，要一直保持高濃度的學習興趣可以說是非常困難的，需要通過各種教學方法的不同變化才能引起少兒學習英語的興趣。比方說：做游戲、讀英語小故事、扮演人物演出等等，在不同的場景里，反復鍛煉學過的英語句子，才能真正掌握運用英語。

中國英語課堂通常不是理想的語言習得環(huán)境,現(xiàn)實已經(jīng)給出了的

中國的英語課堂通常不是理想的語言習得環(huán)境，對此，現(xiàn)實已經(jīng)給出了的證明。孩子語言習得的來源是父母，這個責任即無法授權，也不可推卸。0-6歲是兒童語言的敏感時期，尤其是3-6歲，這是兒童語言爆發(fā)性增長的黃金時期。在這個階段，兒童可以輕易習得任何語言，錯過了這個時期，想再追趕就要付出巨大的努力，并很有可能收效甚微。語言，就是聽說讀寫。其中，聽說是語言，讀寫是文字！聽說在前，讀寫在后。語言在前，文字在后！