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大型拓展訓練的創(chuàng)新

毫無疑問，拓展訓練是促進團隊融合的重要方式。大型拓展與傳統(tǒng)的小型拓展相比，原理相似，方法不同。

傳統(tǒng)拓展在碰到幾百人的大團隊時，慣常的做法是將幾百人拆散，分成十幾個甚至幾十個小組，分期分批去拓展，各小組之間沒有關聯(lián)互動，這會形成大家只有小團體目標，沒有共同目標的情形，這實際上違背了拓展的初衷——團隊合作！雖然表面看拓展任務完成得很好，大家也很high，但這與拓展的理念背道而馳，很難形成共有的團隊精神。

詮釋拓展的做法是“一次成型”，不為了完成任務而拆散團隊，哪怕人數(shù)再多，也要想盡辦法將大家凝聚在一起，共同協(xié)作完成同一個目標。

不拆散團隊并不是沒有分工，仍然要組建不同的團隊，這個團隊組建和傳統(tǒng)做法不同，不是按人數(shù)來劃分，是按照任務的職能來劃分，相互配合與銜接，就像真正的企業(yè)運營一樣，為同一個目標而協(xié)作。

人在一起是團伙，心在一起才是團隊。

獵頭行業(yè)有一句話叫“難挖阿里人”，意思是阿里人的歸屬感強，很難被獵走。其中原因除了薪酬高、福利好之外，還有阿里團建所帶來的凝聚力。

隨著團建在企業(yè)管理中發(fā)揮的作用越來越重要，企業(yè)要發(fā)展，要壯大，便需要搞好團隊建設。如何做好團建？以下要素不可缺少：

1、清晰的團隊目標

團建不是為了一時的目的而設立的，而是為了實現(xiàn)企業(yè)長遠的目標，這個目標要變成團隊的共同目標，變成團隊核心的動力。

2、良好的團隊氛圍

團隊關系越和諧，組織內(nèi)耗就越小，團隊的效能就越大。團建是錦上添花的事情，不是彌補漏洞的措施，所以，關鍵還是要在日常工作中促進團隊和諧。

3、重視團建中的細節(jié)管理

文化的工作是細節(jié)的工作，在組織團建之前應做好參與人員的思想動態(tài)了解，關注每一位參與人員的狀態(tài)。

青少年拓展培訓項目的意義

一、拓展培訓是青少年轉(zhuǎn)換思維，將課堂學習知識轉(zhuǎn)化為實踐的重要渠道。雖然國家持續(xù)重視素質(zhì)教育，但是隨著升學壓力的日漸巨大，青少年必將更多的時間用于掌握各類知識并轉(zhuǎn)化為應試能力。但是由于時間精力的限制，也必將導致他們并沒有太多的機會將書本知識轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗，而拓展培訓正好提供了這樣的機會，簡單的項目任務可以有效利用書本知識，形成知識到實踐的認知轉(zhuǎn)化和經(jīng)驗積累。

二、拓展培訓是青少年認知世界的窗口之一。參與拓展培訓可以使青少年增加認知世界的窗口，除在校園、家庭接受的認知之外，親身參與其中并感知到的世界是他們想象力和行動力的良好載體。通過素質(zhì)拓展培訓，青少年將完成更加全的世界觀系統(tǒng)構(gòu)架。

三、拓展培訓補足青少年在課堂之外的知識構(gòu)架。拓展培訓的另一作用是補足青少年在課堂之外的應用知識與常識構(gòu)架，從而形成更加完整的知識體系。

四、定期拓展培訓對于增強青少年體質(zhì)及環(huán)境適應能力有益。青少年絕大多數(shù)時間用于學習。雖然會有定期的體育課程或者自主項目，但是并沒有形成良好的身體素質(zhì)和環(huán)境適應力，適當參與素質(zhì)拓展培訓可以有效增強其環(huán)境適應能力。

五、素質(zhì)拓展培訓促進青少年構(gòu)建更加和諧有序的人際環(huán)境。