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陜西特崗教師報名入口陜西公務(wù)員考試 中青公培教育

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發(fā)布時間:2021-08-02 19:14  
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視頻作者:陜西中青公培教育文化有限公司










特崗教師報名入口相關(guān)政策:為吸引更多高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教,按照“自愿報名、擇優(yōu)選拔”的原則,對具備以下條件的報名者在面試成績中給予適當(dāng)加分:特崗教師的課堂⑴少數(shù)民族學(xué)生加2分;⑵省級畢業(yè)生、省級及以上“三好生”加5分,校級“三好生”加2分;同時具備以上幾個加分條件的學(xué)生,可以累計加分,加分不得超過6分;⑶參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“三支一扶”計劃支教服務(wù)且服務(wù)期滿的志愿者和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生以及生源地考生在同等條件下優(yōu)先招聘。






理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo),從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識,注意運(yùn)用知識去分析問題和解決問題,達(dá)到學(xué)懂學(xué)會、學(xué)以致用的目的。材料中的“我”在向?qū)W生說明不同語氣對語義表達(dá)的作用時貫徹了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則?!拔摇痹谔幚砟泻⒌膿v亂行為時,為了說明說話的語氣對表達(dá)語義的作用,舉出了幾個實(shí)例,讓學(xué)生切實(shí)感受到不同語氣對表達(dá)語義的重要作用。






“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人”這句話主要強(qiáng)調(diào)的是(A )。

A.個體主觀能動性在人的發(fā)展中的作用

B.教學(xué)相長是推動人發(fā)展的必然途徑

C.教師在教育過程中不具有主導(dǎo)作用

D.教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的互補(bǔ)作用

【】A。解析:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人”該句在強(qiáng)調(diào)具體個體的“修行”或“造詣”到底怎樣,能發(fā)展到什么程度,取決于個人努力,所以是在強(qiáng)調(diào)主觀能動性的作用。故此正確選A。

BCD三項(xiàng)均與題意不符,故此題選A。






招聘人數(shù)多,報考條件嚴(yán)格,那么2018年的特崗考試必將是容易考的了。特崗考試,報名人數(shù)和招聘人數(shù)的比例是5比1,去掉筆試缺考的,競爭比例大致是4比1,也就是說4個人中有1個能考上。而往年的報名人數(shù)中沒有教師資格證的應(yīng)屆本科生占到20%,這樣算下來2018年的招錄比大致是3比1。這樣的錄取比例是極其容易的。






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