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一,一個班級有50至60個孩子,真正適合培優(yōu)輔導(dǎo)的孩子也就是名,不到20%的比例,那么多人參加培優(yōu)課程,真的適合他們嗎?
二,培優(yōu)課程基本都是在學(xué)校的課本、教輔和試卷體系外,再拉出一條培優(yōu)教材、練習(xí)冊和考試體系,一個學(xué)生同時學(xué)習(xí)兩個體系,恐怕只有小部分學(xué)生能夠兼顧,大部分學(xué)生每個體系都沒有吃透,效果也不會好。
三,一二線城市有非常強(qiáng)大教研團(tuán)隊和實力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做培優(yōu),是有體系和人才支撐的,對于廣大的普通機(jī)構(gòu)和三四五線城市機(jī)構(gòu),沒有教研和人才體系支撐,培優(yōu)就是一個幌子,招來好的學(xué)生,其實不用教也是優(yōu)。
小學(xué)課外輔導(dǎo)一對一應(yīng)該教給孩子什么
許多習(xí)慣的養(yǎng)成是從小開始的,如果孩子小時候不注意培養(yǎng),不注意糾正,等到養(yǎng)成不良的習(xí)慣以后再來糾正就會非常的困難。但是往往家長們總是忽略這一點(diǎn),在給孩子找課外小學(xué)輔導(dǎo)一對一的時候,更多的將關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)習(xí)成績上。其實這樣的做法真的不正確,那小學(xué)課外輔導(dǎo)一對一應(yīng)該教給孩子什么呢?
首先,要讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃郁的興趣。小學(xué)生正是好奇心強(qiáng),求知欲高的時期,這個時候如果對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),特別是通過小學(xué)課外輔導(dǎo)一對一的進(jìn)行,找到一個好的老師,將孩子的求知欲激發(fā)出來,那可以說對孩子的一生來說,都是有著極大的益處的。
其次,幫助孩子學(xué)會安排時間。時間是有成本的,一個人一生也就是三萬多天,可以說時間是非常有限的,學(xué)習(xí)的時間就更有限了,而如何在有限的時間里學(xué)到更多的東西,那就是一門技術(shù)了,需要合理的安排時間,提高學(xué)習(xí)效率。而小學(xué)課外輔導(dǎo)一對一一個主要的任務(wù)就是要幫助孩子學(xué)會合理的安排時間。
再次,幫助孩子找到學(xué)習(xí)的好方法。每一個學(xué)生都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,但是憑借自己去摸索是非常困難的。但是通過小學(xué)課外輔導(dǎo)一對一老師的幫助,會更容易找到。只要掌握了方法,即使老師的教有些不到位的話,學(xué)生也可以通過自己的學(xué)來彌補(bǔ)。
然后就是幫助孩子堅定意志力。學(xué)習(xí)是一個需要毅力的事情,通過小學(xué)課外輔導(dǎo)一對一如果能將孩子的意志力鍛煉的堅強(qiáng)一些,相信家長再也不用為孩子的成績發(fā)愁了。
小學(xué)課外輔導(dǎo)一對一雖說教的知識很重要,但是更重要的是上面這四點(diǎn),如果能將這四點(diǎn)教給學(xué)生,相信學(xué)生今后的學(xué)習(xí)之路也會更順暢一些。
其實對于對孩子的學(xué)習(xí)來說,你只需要提出3點(diǎn)要求
1.一定要努力,總結(jié)經(jīng)驗就行,但不要過度在乎考試成績。
2.在現(xiàn)在知識更新這么快的時代,你怎樣學(xué)比你從書本學(xué)到什么更重要。我希望你能學(xué)到各種能力,比如時間管理能力、適合自己的學(xué)習(xí)方法、分析和解決問題的能力、有獨(dú)立思考的能力、尋找資源和自學(xué)的能力等等。
3.希望孩子對這個世界有好奇心,想去探索世界的未知,求知欲強(qiáng),有終身好學(xué)精神。希望他們都能在學(xué)校發(fā)現(xiàn)一、二門你很感興趣的學(xué)科,希望孩子能鉆進(jìn)去,甚至用業(yè)余的時間在網(wǎng)上看更多的相關(guān)資料。
拼拼未來教育2020小升初、初高中暑期銜接課正在報名!
小升初與初升高升考試結(jié)束后,很多即將進(jìn)入新初一、新高一階段的孩子們進(jìn)入了放松狀態(tài),打算好好“玩”過一個暑假。
但是依老師多年的經(jīng)驗來看,這個暑期至關(guān)重要不容忽視,提醒各位家長為孩子們重視起來。
為什么說這個暑假至關(guān)重要?
這個暑期孩子學(xué)習(xí)規(guī)劃的不同,將直接影響孩子的開學(xué)成績。有孩子會因為暑期的銜接課學(xué)習(xí)在新學(xué)期一路先,也有孩子會因為暑期過度的放松在新學(xué)期成績掉隊。
在許多孩子玩耍了一個暑假的同時,也有很多孩子可能已經(jīng)在暑假完成了對新初一或新高一內(nèi)容的銜接預(yù)習(xí),并適應(yīng)了新年級階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)思維,同時為開學(xué)摸底考做好了充足的準(zhǔn)備,只等迎接新學(xué)期的優(yōu)良成績或進(jìn)入優(yōu)良的新班級。
要知道初中和小學(xué)的差異巨大,高中與初中的差異更大,60%優(yōu)良學(xué)生到了更高的年級之后會失去優(yōu)勢,那么這個暑期如何規(guī)劃學(xué)習(xí)將拉開很多孩子之間的差距。
孩子究竟將面臨怎樣的變化?
初中學(xué)習(xí)科目除語數(shù)外,突增政史地生物5門學(xué)科。從小學(xué)主要要求記住知識,到初中要求會運(yùn)用知識,知識難度陡增。從小學(xué)考試少,高分段常見,到初中試卷難度加大,月月考試,高低分?jǐn)?shù)段分層明顯,可能從優(yōu)等生變?yōu)橹械壬偁帀毫O具增加。
初高中的差距,更是量變到質(zhì)變的區(qū)別,難度有了非常大的提升。以物理學(xué)科為例,初中滿分70分的試卷,基礎(chǔ)不錯的同學(xué)能穩(wěn)定在50分,而高中滿分100分的試卷,同學(xué)們的平均分卻只有56分。難度提升的同時,知識量也大大提升。初中物理共5本書,而高中物理共要學(xué)習(xí)7本書。
新初一、新高一的同學(xué)經(jīng)過前期學(xué)習(xí)的多年奮斗,在暑假放松無可厚非,但也千萬要把握好暑假,提前進(jìn)入新年級學(xué)習(xí)狀態(tài)。相信報讀暑期銜接課會是孩子勞逸結(jié)合安排暑期時間,有效適應(yīng)新年級學(xué)習(xí)的一種非常系統(tǒng)有效的方式。