高中英語(yǔ)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)電話九龍坡名牌培訓(xùn)學(xué)?！肝磥?lái)教育」

    一，一個(gè)班級(jí)有50至60個(gè)孩子，真正適合培優(yōu)輔導(dǎo)的孩子也就是名，不到20%的比例，那么多人參加培優(yōu)課程，真的適合他們嗎？

    二，培優(yōu)課程基本都是在學(xué)校的課本、教輔和試卷體系外，再拉出一條培優(yōu)教材、練習(xí)冊(cè)和考試體系，一個(gè)學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)兩個(gè)體系，恐怕只有小部分學(xué)生能夠兼顧，大部分學(xué)生每個(gè)體系都沒(méi)有吃透，效果也不會(huì)好。

    三，一二線城市有非常強(qiáng)大教研團(tuán)隊(duì)和實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做培優(yōu)，是有體系和人才支撐的，對(duì)于廣大的普通機(jī)構(gòu)和三四五線城市機(jī)構(gòu)，沒(méi)有教研和人才體系支撐，培優(yōu)就是一個(gè)幌子，招來(lái)好的學(xué)生，其實(shí)不用教也是優(yōu)。

小學(xué)課外輔導(dǎo)一對(duì)一應(yīng)該教給孩子什么

    許多習(xí)慣的養(yǎng)成是從小開(kāi)始的，如果孩子小時(shí)候不注意培養(yǎng)，不注意糾正，等到養(yǎng)成不良的習(xí)慣以后再來(lái)糾正就會(huì)非常的困難。但是往往家長(zhǎng)們總是忽略這一點(diǎn)，在給孩子找課外小學(xué)輔導(dǎo)一對(duì)一的時(shí)候，更多的將關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)習(xí)成績(jī)上。其實(shí)這樣的做法真的不正確，那小學(xué)課外輔導(dǎo)一對(duì)一應(yīng)該教給孩子什么呢？

    首先，要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃郁的興趣。小學(xué)生正是好奇心強(qiáng)，求知欲高的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候如果對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，特別是通過(guò)小學(xué)課外輔導(dǎo)一對(duì)一的進(jìn)行，找到一個(gè)好的老師，將孩子的求知欲激發(fā)出來(lái)，那可以說(shuō)對(duì)孩子的一生來(lái)說(shuō)，都是有著極大的益處的。

    其次，幫助孩子學(xué)會(huì)安排時(shí)間。時(shí)間是有成本的，一個(gè)人一生也就是三萬(wàn)多天，可以說(shuō)時(shí)間是非常有限的，學(xué)習(xí)的時(shí)間就更有限了，而如何在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的東西，那就是一門(mén)技術(shù)了，需要合理的安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。而小學(xué)課外輔導(dǎo)一對(duì)一一個(gè)主要的任務(wù)就是要幫助孩子學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間。

    再次，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的好方法。每一個(gè)學(xué)生都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，但是憑借自己去摸索是非常困難的。但是通過(guò)小學(xué)課外輔導(dǎo)一對(duì)一老師的幫助，會(huì)更容易找到。只要掌握了方法，即使老師的教有些不到位的話，學(xué)生也可以通過(guò)自己的學(xué)來(lái)彌補(bǔ)。

    然后就是幫助孩子堅(jiān)定意志力。學(xué)習(xí)是一個(gè)需要毅力的事情，通過(guò)小學(xué)課外輔導(dǎo)一對(duì)一如果能將孩子的意志力鍛煉的堅(jiān)強(qiáng)一些，相信家長(zhǎng)再也不用為孩子的成績(jī)發(fā)愁了。

    小學(xué)課外輔導(dǎo)一對(duì)一雖說(shuō)教的知識(shí)很重要，但是更重要的是上面這四點(diǎn)，如果能將這四點(diǎn)教給學(xué)生，相信學(xué)生今后的學(xué)習(xí)之路也會(huì)更順暢一些。

其實(shí)對(duì)于對(duì)孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，你只需要提出3點(diǎn)要求

    1.一定要努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)就行，但不要過(guò)度在乎考試成績(jī)。

    2.在現(xiàn)在知識(shí)更新這么快的時(shí)代，你怎樣學(xué)比你從書(shū)本學(xué)到什么更重要。我希望你能學(xué)到各種能力，比如時(shí)間管理能力、適合自己的學(xué)習(xí)方法、分析和解決問(wèn)題的能力、有獨(dú)立思考的能力、尋找資源和自學(xué)的能力等等。

    3.希望孩子對(duì)這個(gè)世界有好奇心，想去探索世界的未知，求知欲強(qiáng)，有終身好學(xué)精神。希望他們都能在學(xué)校發(fā)現(xiàn)一、二門(mén)你很感興趣的學(xué)科，希望孩子能鉆進(jìn)去，甚至用業(yè)余的時(shí)間在網(wǎng)上看更多的相關(guān)資料。

拼拼未來(lái)教育2020小升初、初高中暑期銜接課正在報(bào)名！

    小升初與初升高升考試結(jié)束后，很多即將進(jìn)入新初一、新高一階段的孩子們進(jìn)入了放松狀態(tài)，打算好好“玩”過(guò)一個(gè)暑假。

    但是依老師多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這個(gè)暑期至關(guān)重要不容忽視，提醒各位家長(zhǎng)為孩子們重視起來(lái)。

為什么說(shuō)這個(gè)暑假至關(guān)重要？

    這個(gè)暑期孩子學(xué)習(xí)規(guī)劃的不同，將直接影響孩子的開(kāi)學(xué)成績(jī)。有孩子會(huì)因?yàn)槭钇诘你暯诱n學(xué)習(xí)在新學(xué)期一路先，也有孩子會(huì)因?yàn)槭钇谶^(guò)度的放松在新學(xué)期成績(jī)掉隊(duì)。

    在許多孩子玩耍了一個(gè)暑假的同時(shí)，也有很多孩子可能已經(jīng)在暑假完成了對(duì)新初一或新高一內(nèi)容的銜接預(yù)習(xí)，并適應(yīng)了新年級(jí)階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)思維，同時(shí)為開(kāi)學(xué)摸底考做好了充足的準(zhǔn)備，只等迎接新學(xué)期的優(yōu)良成績(jī)或進(jìn)入優(yōu)良的新班級(jí)。

    要知道初中和小學(xué)的差異巨大，高中與初中的差異更大，60%優(yōu)良學(xué)生到了更高的年級(jí)之后會(huì)失去優(yōu)勢(shì)，那么這個(gè)暑期如何規(guī)劃學(xué)習(xí)將拉開(kāi)很多孩子之間的差距。

孩子究竟將面臨怎樣的變化？

    初中學(xué)習(xí)科目除語(yǔ)數(shù)外，突增政史地生物5門(mén)學(xué)科。從小學(xué)主要要求記住知識(shí)，到初中要求會(huì)運(yùn)用知識(shí)，知識(shí)難度陡增。從小學(xué)考試少，高分段常見(jiàn)，到初中試卷難度加大，月月考試，高低分?jǐn)?shù)段分層明顯，可能從優(yōu)等生變?yōu)橹械壬?，?jìng)爭(zhēng)壓力極具增加。

    初高中的差距，更是量變到質(zhì)變的區(qū)別，難度有了非常大的提升。以物理學(xué)科為例，初中滿分70分的試卷，基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)能穩(wěn)定在50分，而高中滿分100分的試卷，同學(xué)們的平均分卻只有56分。難度提升的同時(shí)，知識(shí)量也大大提升。初中物理共5本書(shū)，而高中物理共要學(xué)習(xí)7本書(shū)。

    新初一、新高一的同學(xué)經(jīng)過(guò)前期學(xué)習(xí)的多年奮斗，在暑假放松無(wú)可厚非，但也千萬(wàn)要把握好暑假，提前進(jìn)入新年級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。相信報(bào)讀暑期銜接課會(huì)是孩子勞逸結(jié)合安排暑期時(shí)間，有效適應(yīng)新年級(jí)學(xué)習(xí)的一種非常系統(tǒng)有效的方式。