福州發(fā)育遲緩評(píng)估優(yōu)選商家「多圖」

爬行讓孩子開(kāi)始自主探索周?chē)澜纾?span style="line-height:1.5;">會(huì)爬對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常巨大的變化。本來(lái)靜止的外界環(huán)境一下子就變得鮮活起來(lái)，孩子可以選擇自己喜歡的地方，靠近自己想要探索的物品，摸索一切曾經(jīng)那么遙遠(yuǎn)的世界。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變，從此，他便有了選擇的權(quán)利，有了自主的意識(shí)。但同時(shí)，家長(zhǎng)在孩子開(kāi)始會(huì)爬的時(shí)候也要注意保護(hù)兒童活動(dòng)區(qū)域。

之后相關(guān)學(xué)者經(jīng)過(guò)多次修改后，“注意力缺陷過(guò)動(dòng)癥”這個(gè)名詞終于產(chǎn)生，而它的癥狀以及診斷的規(guī)范也越來(lái)越明朗。第四版新的精神疾病診斷手冊(cè)（DSM-Ⅳ）把ADHD分成三種不同的類(lèi)型：分別有“注意力缺失”、“過(guò)動(dòng)”、“注意力缺陷合并過(guò)動(dòng)”。在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和過(guò)動(dòng)/沖動(dòng)各有9種癥狀,符合6種以上的癥狀就可以確認(rèn)診斷。

在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和過(guò)動(dòng)/沖動(dòng)各有9種癥狀,符合6種以上的癥狀就可以確認(rèn)診斷。同時(shí),每一個(gè)癥狀都必須在一個(gè)以上的環(huán)境中發(fā)生，比如說(shuō)：在學(xué)校與在家里。其它條件包括必須在7歲以前就觀察到相關(guān)癥狀，且沒(méi)有其它的心理因素導(dǎo)致。使用（MRI）與功能性掃描（FMRI，可分析腦部血流量）可幫助我們了解ADHD患者，和一般人腦部結(jié)構(gòu)與功能性的相異處。