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納米戳空一體機黑板還可以對實體黑板和教室黑板進行視差顯示

納米戳空一體機黑板面積非常大，能夠顯示全圖和文字，只要放在教室里任何地方都能被很好的取代黑板。納米戳空一體機黑板還可以對實體黑板和教室黑板進行視差顯示，真正做到讓學生“見黑板。當同學聚在一起對話時，并不會因為它不能對所教范圍區(qū)域進行視差顯示就產(chǎn)生局限性。因此納米戳空一體機黑板是構建多元學習體系一個不錯的主要教學裝備。

通過白板(確切說是紙面方式)呈現(xiàn)出來，是有效溝通管理的不二之選。

　　，是有利于自我梳理。本質(zhì)上我們的靈感來自頭腦中三維結(jié)構的神經(jīng)元，而我們進行溝通時，只能通過二維的圖、表和一維的文字和語言。從溝通效率和準確性上講：一圖、二表、三文、四言，是這個次序。當把頭腦中的想法落到平面上時，是需要梳理和轉(zhuǎn)化的，這個過程本身就是一次精煉。

　　第二，白板的面積可以容納大量的素材，遠超紙張，這有利于形成創(chuàng)新。這樣講一點都不夸張。創(chuàng)新是知識與知識之間、概念與概念之間、符號與符號之間的超距鏈接。尤其是頭腦風暴時，不同的人的主張觀點匯聚在同一塊白板上時，創(chuàng)新自然而然就誕生了。

黑板使用技巧將黑板分塊提前畫好分界線

黑板使用技巧 將黑板分塊提前畫好分界線，將黑板分成小塊區(qū)域。區(qū)域數(shù)量依黑板大小而定。譬如你可以采取如下三分法：如此一來，不同區(qū)域就可以安排不同內(nèi)容的書寫。例如左手邊一欄是復習；右邊是詞匯與主要語法結(jié)構；中間是你的“working zone”, 還可以再分上下欄：上邊書寫定義與范例，供學生筆記；下邊是圖表或圖畫輔助理解。無論如何分塊如何安排，目的都是幫助學生更好地獲取筆記、幫助自己保持條理性。況且還可以輕松做到保留其中一塊內(nèi)容，更改其他版塊，何樂而不為？