少林文武學(xué)校報(bào)價(jià)詢問(wèn)報(bào)價(jià) 咸寧子龍文武學(xué)校

武術(shù)中的套路實(shí)戰(zhàn)

套路中的動(dòng)作來(lái)源于實(shí)戰(zhàn)，而且練習(xí)套路的目的也是為了提高實(shí)戰(zhàn)能力，因此只有讓學(xué)生在合手中理解套路中動(dòng)作的意義，才有可能將這些動(dòng)作做正確。常常見(jiàn)到一些練太極拳的人，或者搖頭晃腦周身亂抖，或者手腳不合，胡亂發(fā)力，或者努勁以作剛強(qiáng)之狀，或者求柔而致散漫懈怠，更可悲的是這些練習(xí)者還在那里自我陶醉，感覺(jué)良好，結(jié)果在實(shí)戰(zhàn)時(shí)，其所學(xué)之套路百無(wú)一用。兩廣人稱為功夫，民國(guó)初期簡(jiǎn)稱為國(guó)術(shù)（后為中央國(guó)術(shù)館正式采用之名稱）。

咸寧子龍文武學(xué)校創(chuàng)辦于1997年，是一所文武兼修的從小學(xué)—高中、職教為一體的新型綜合院校。學(xué)校位于聞名中外中華桂花之鄉(xiāng)、武術(shù)之鄉(xiāng)——湖北咸寧。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，依山傍水，占地面積50畝，擁有訓(xùn)練大廳、沙包房、健身房、跆拳道館、訓(xùn)練館、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、理化實(shí)驗(yàn)室、汽車(chē)駕駛基地、圖書(shū)館、電腦房等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施和學(xué)生公寓樓、餐廳、電影、電視放映廳等完善的學(xué)習(xí)生活設(shè)施，確保了學(xué)生健康快樂(lè)、成長(zhǎng)成才。中國(guó)武化，是中國(guó)實(shí)力，是貫通公權(quán)（政府）、私權(quán)（市場(chǎng)）和共權(quán)（社會(huì)），以平衡整體文明發(fā)展的高等敎化方式。

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武術(shù)是人與人交流的工具

一．習(xí)武不分門(mén)派，只看緣分。要正確迭擇適合自己的拳種。武術(shù)是追求個(gè)性化的技術(shù)。學(xué)以致用，而不是以用為學(xué)。

二．世界上的拳法，而有好的的拳師。找到一位真正懂武術(shù)的老師來(lái)帶領(lǐng)，不管他教什么拳，只要我們能夠用得上，打得著，能夠健身，也能夠健體，他（她）便是我們的明師。什么是真?zhèn)?？武術(shù)的表演來(lái)源元代停止了歷年的科舉制度(包括文舉與武舉)，元代的統(tǒng)治者漢文程度不高，看戲卻很高興，致使原來(lái)要考試的文人沒(méi)了出路、便到流浪的那些雜技班、戲班子里面去編寫(xiě)劇本維持生計(jì)。真?zhèn)骶褪菐煾岛屯降芙虒W(xué)實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中、言傳身教中，把師傅的經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟，讓徒弟感同身受繼承師傅的練習(xí)方法。這些真正的傳承都需要長(zhǎng)時(shí)間沉淀而得。功夫沒(méi)有速成的，只有長(zhǎng)期積累的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，師傅和徒弟都在成長(zhǎng)。

武術(shù)的表演來(lái)源

表演藝術(shù)，在電影未出現(xiàn)之前，主要是以舞臺(tái)戲劇形式呈現(xiàn)。中國(guó)戲劇的前身是中國(guó)戲曲，值得注意的是，中國(guó)戲劇，是自元開(kāi)始、才在民間蓬勃發(fā)展起來(lái)的。

而其中，負(fù)責(zé)元雜劇武術(shù)指導(dǎo)的武人，是不會(huì)讓元人學(xué)真正的中華武術(shù)的，于是，這些武指便搬來(lái)好一些京劇的戲班子、架子，并賦予其“武術(shù)”的名義、來(lái)招待元人，好看、好樂(lè)便是。這，就是現(xiàn)在很多人看到戲臺(tái)上的“武術(shù)'花架子的來(lái)源。

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