成都自閉癥機構承諾守信

二十世紀七十年代，歐美，日本等城市化發(fā)展較早的國家，問題兒童日益嚴重，經數百位專家共同研究，終于1972年由美國南加州大學愛爾絲博士(J.Ayres )首先提出感覺統(tǒng)合理論。本體感是一種高度復雜化的神經應變能力，也是大腦可充分掌握自己身體的能力。感覺統(tǒng)合就是人體在環(huán)境內有效利用自身的感觀，從外界獲得不同的感覺信息(視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等)輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理并作出適應性反應的能力。感覺統(tǒng)合不足或感覺統(tǒng)合失調就會影響大腦各功能區(qū)、感覺qi官及身體的協(xié)調發(fā)揮，引發(fā)學習、生活等方面的問題。

成都康語感統(tǒng)失調訓練機構，大腦的學習有賴于身體感覺的輸入，學習后的大腦則發(fā)揮其指揮身體及感官的能力。觸覺過分敏感：表現(xiàn)為緊張、孤僻、不合群、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生的環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭等。由于大腦、身體及感覺qi官的神經體系是非常復雜的，所以需要統(tǒng)合，如果這一能力不足，就會造成大腦、身體及感覺qi官的學習混亂，產生感覺統(tǒng)合失常的現(xiàn)象。這種學習在嬰幼兒期幾乎已經打下了80%的基礎。成都康語感統(tǒng)失調訓練機構

前庭感覺不良，也會產生無法判斷視覺空間的現(xiàn)象。本體感是指人對自己身體的感覺，比如對大小肌肉的控制、手眼協(xié)調、身腦協(xié)調、動作靈活等?？臻g感來自于身體和重力感的聯(lián)系.缺乏重力感的孩子.因此常無法判斷距離和方向.寫字時常把數字、字體或偏旁部首寫反，甚至前后反讀。在人多的地方容易迷失方向。也會因太靠近人或碰擅他人.而造成人際關系的嚴重不良。前庭感覺不良.會使兒童經常遭遇挫折，喪失信心，更容易養(yǎng)成恐懼、傷心、生氣、過度興奮等感覺.無法有效壓抑及協(xié)調，使人格和情緒的健全發(fā)展受到嚴重的阻礙。前庭網膜成熟失常，常見的五種毛霜，包括視覺不平順，聽覺識別不足、前庭平衡失常、本體感不足、觸覺敏感過度。