值得推薦的初中政治補(bǔ)習(xí)班優(yōu)選企業(yè)「多圖」

進(jìn)入初三后，不少學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上感到吃力。建議只有制定一套科學(xué)的假期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能確實(shí)提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，達(dá)到提高數(shù)學(xué)成績(jī)的目的。如何利用好寒假，如何利用寒假實(shí)現(xiàn)彎道超車，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的突破，顯得尤為重要。

　　一、初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期學(xué)什么？

　　寒假時(shí)間非常短暫，同時(shí)又是屬于初三過(guò)渡時(shí)間。其實(shí)所有的故障都是通過(guò)電流表、電壓表或燈的亮度變化表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生掌握了它們讀數(shù)變化的規(guī)律，尋找解題思路就可以。初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為什么會(huì)進(jìn)一步拉開學(xué)生差距的原因，主要體現(xiàn)為初三數(shù)學(xué)的難度驟然增加，圖形綜合的運(yùn)用和函數(shù)綜合知識(shí)這兩塊知識(shí)的引入和不斷深化。初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期學(xué)什么？一般就是進(jìn)行一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，教學(xué)進(jìn)度快一點(diǎn)學(xué)校進(jìn)入二輪專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)抓中考專題、重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)等等。

　　二、自己欠缺什么？

　　想利用寒假進(jìn)行彎道超車，那么就要知道自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪里，該進(jìn)補(bǔ)什么？寒假怎么補(bǔ)？對(duì)癥下藥重要，補(bǔ)自己學(xué)習(xí)需要的一塊?；A(chǔ)知識(shí)不好，那就趕緊把所有初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)盡快掌握；如果綜合解題能力較薄弱，就多專研一些專題，如動(dòng)點(diǎn)問題、分類討論等等。是形成正確實(shí)驗(yàn)技能，計(jì)算技能的依據(jù)，是分析和解決化學(xué)問題的基礎(chǔ)。

　　三、能自己解決，盡量自己解決

　　很多學(xué)生一遇到數(shù)學(xué)問題，就喜歡馬上求救別人。在寒假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們一定要爭(zhēng)取很大限度地自主學(xué)習(xí)的空間，自身通過(guò)努力能解決的，遇到問題首先不要先想到老師或同學(xué)，學(xué)會(huì)自主解決，這樣才能真正提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。

　　應(yīng)該利用寒假培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，在寒假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷地鼓勵(lì)、激勵(lì)自己，讓自己擁有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。

　1、考生要盡可能地在擬寫標(biāo)題時(shí)將話題或材料中的關(guān)鍵詞明示或暗示出來(lái)，讓閱卷者了然于胸，增強(qiáng)好感的同時(shí)減小誤判的可能。

　　2、考生在擬寫標(biāo)題時(shí)，要表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度，讓閱卷老師在看到標(biāo)題的時(shí)候確定所寫作文是否符合題意。

　　3、考生提取寫作提綱中的關(guān)鍵詞，在標(biāo)題中直接亮出文章的行文思路、結(jié)構(gòu)層次，使文章構(gòu)思清晰，布局分明。

　　4、考生在標(biāo)題中鑲嵌一些年度熱詞、網(wǎng)絡(luò)熱詞等，彰顯其與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和與時(shí)代同行、傾聽時(shí)代聲音的使命感。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，既要爭(zhēng)取教師的指導(dǎo)和幫助，但是又不能處處依靠教師，必須自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上去尋求教師和同學(xué)的幫助。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演變過(guò)程；對(duì)所學(xué)理論知識(shí)，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識(shí)和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。