小課桌-課桌-山東鑫通椅業(yè)

小課桌

 臨朐鑫通鋼木制品有限公司憑借新穎的款式和過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量，以質(zhì)價(jià)雙優(yōu)的形象嬴得廣大客戶的支持和信賴。

 目前公司以八大系列產(chǎn)品供國(guó)內(nèi)外廣大客戶使用:

   1.教室家具系列:講臺(tái).課桌椅.

   2.學(xué)生床系列:學(xué)生高低鋪.公寓床.

   3.辦公家具系列:

   4.實(shí)驗(yàn)室系列:理﹨化﹨生實(shí)驗(yàn)桌.藥品柜﹨儀器柜﹨中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)等.

   5.平面階梯課桌椅系列:

   6.排椅系列:

   7.餐桌系列;

   8.圖書館系列:

標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定， 學(xué)校預(yù)置課桌椅時(shí)， 應(yīng)以當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)年中期乃至末期的身高狀況為基準(zhǔn)。兒童滿6 周歲入學(xué)，課桌價(jià)格， 每年招生1 次。入學(xué)當(dāng)天的一年級(jí)新生， 其平均年齡為6 .5 歲， 到學(xué)年中期為7.0 歲， 到學(xué)年末期則將近7.5歲。課桌中引用的身高資料， 實(shí)際上是學(xué)年之末的身高水平。這又是課桌椅分配“從高原則” 的體現(xiàn)， 目的在于為身高增長(zhǎng)留有余地。課桌椅的許多尺寸是“從高” 處理的， 尤其是桌下凈空高度必須“ 從高” ，小課桌， 否則， 較高的學(xué)生就座時(shí)， 就難于放進(jìn)下肢。但小課桌椅座面高度是為一不能“ 從高” 的重要尺寸， 在同一年齡組中， 必須多照顧較矮的身高者。

適合身高范圍幅度的大小與學(xué)生年齡別身高均值的標(biāo)準(zhǔn)差有密切關(guān)系。此標(biāo)準(zhǔn)差， 未滿10 歲以前約5 cm;青春期身高突增的幾年中加大， 可用7 .5 cm 為代表;女13 歲以后和男15歲以后可估計(jì)為5 cm 或6 cm 。對(duì)身高突增中的學(xué)生每年提供一種型號(hào)的課桌椅， 身高范圍幅度15 cm ， 則恰好包括2 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差， 即大約有70%的學(xué)生在此范圍幅度之內(nèi)。換言之， 此時(shí)課桌椅對(duì)身高的符合率醉高可達(dá)70%。

課桌

 臨朐鑫通鋼木制品有限公司生產(chǎn)、加工、銷售：鋼木課桌椅、實(shí)木課桌椅、環(huán)保塑鋼課桌椅、影劇院課桌椅、軟座椅、餐桌椅、校具、家俱、實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備、廚具、幼兒課桌椅、學(xué)生公寓鐵床、床墊、床上用品、文件柜、書架、密集架、黑板等。

 

課桌椅改進(jìn)的方案

針對(duì)學(xué)生物品擺放需求而產(chǎn)生的課桌椅改進(jìn)問(wèn)題，課桌椅改進(jìn)調(diào)研組通過(guò)課桌椅的調(diào)研、考察工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況對(duì)座椅進(jìn)行了新方案的設(shè)計(jì)，并聯(lián)系廠家進(jìn)行了樣品制作。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)生試用，終確定了學(xué)生座椅，課桌的新方案。

對(duì)于本次課桌椅改進(jìn)，調(diào)研組進(jìn)行了兩次調(diào)研活動(dòng)。首先調(diào)研組赴中國(guó)教學(xué)儀器設(shè)備課桌展示會(huì)，重點(diǎn)考察了參展企業(yè)的課桌椅，發(fā)現(xiàn)參展座椅中有一款創(chuàng)新性地利用了座椅下部空間，增設(shè)了儲(chǔ)物功能(如圖1所示)。該款課桌座椅儲(chǔ)物擱架設(shè)計(jì)在小課桌座椅下部的立柱底，儲(chǔ)物空間較大，但儲(chǔ)物擱架的位置恰是學(xué)生坐在座椅上時(shí)放雙腳的位置，因此該設(shè)計(jì)對(duì)使用性能有一定影響，同時(shí)該款座椅的穩(wěn)定性有待考證。

臨朐鑫通鋼木制品有限公司

是一家專注于公共與商業(yè)家具及配套產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)推廣業(yè)務(wù)，本公司主營(yíng)產(chǎn)品包含：折疊桌椅、培訓(xùn)桌椅、課桌椅、會(huì)議桌椅、禮堂椅、公共排椅、餐桌椅等系列產(chǎn)品及其相關(guān)配件配套產(chǎn)品，產(chǎn)品主要適用于各類學(xué)校教室、廠礦企事業(yè)單位會(huì)議培訓(xùn)室、會(huì)議展覽公司、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、車站/地鐵/醫(yī)院/商場(chǎng)等公共區(qū)域、圖書閱覽室、銀行/移動(dòng)/電信/郵局等辦事大廳、禮堂會(huì)所教堂、影劇院、學(xué)校醫(yī)院廠礦單位飯?zhí)檬程玫裙布吧虡I(yè)場(chǎng)所。

下面提出設(shè)計(jì)依據(jù)。

1）座面高4。合適的座高應(yīng)使大腿保持水平，小腿垂直，雙腳平放在地面上。座面高過(guò)高或過(guò)低均容易使人產(chǎn)生疲勞感，智能課桌，故座面高一般按低身材的人群設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)測(cè)量統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生腘高平均為431.15 mm，其中男生的腘高平均為443.80 mm，女生的腘高平均為418.50mm，而學(xué)校男生人數(shù)眾多，且穿鞋后腘高會(huì)至少增加1～2 cm，故確定座面高為430 mm。

2）座面寬b3。座面寬應(yīng)滿足臀部就坐所需的尺度，使人能自如地調(diào)整坐姿。女性群體的臀寬普遍大于男性群體，課桌故以女性尺寸為上限作為設(shè)計(jì)根據(jù)。而大學(xué)教室內(nèi)的座椅均為排椅，故座面寬應(yīng)以兩肘間距離為設(shè)計(jì)基準(zhǔn)，由此確定座面寬為450 mm。

3）座面有效深t4。根據(jù)體壓分布不均衡原則，課桌，身體的主要重量應(yīng)由臀部、結(jié)節(jié)承擔(dān)。正確的設(shè)計(jì)應(yīng)使臀部得到支撐，腰部得到靠背的支持，座面前緣與小腿間留有適當(dāng)?shù)木嚯x，保證小腿可自由活動(dòng)。通過(guò)測(cè)量，大學(xué)生的平均臀一腘距約為480 mm，確定座面有效深度為410 mm。

4）座面傾角、形狀。座面與水平面夾角稱為座面傾角。坐板縱向曲線主張采用橫放“～”字形，即上弓在前，下弓在后，目的在于學(xué)生就坐時(shí)適應(yīng)臀部曲線，同時(shí)前傾寫字時(shí)可適應(yīng)大腿曲線。座面傾角定為2°～4°。

5）靠背的高、寬和靠背傾角j。靠背的作用是保持脊柱處于自然形態(tài)的輕松姿勢(shì)。設(shè)計(jì)靠背的重點(diǎn)在腰部，確定靠背點(diǎn)距座面高為210 mm。這樣既能適當(dāng)?shù)刂С盅?，又能使腰部自由轉(zhuǎn)動(dòng)。靠背的托肩部可設(shè)計(jì)成平面或接近于平面的大圓弧面。座面上方與靠椅背下部之間應(yīng)有凹入或留有一開(kāi)口部分，以使背部下方骶骨和臀部有適當(dāng)?shù)暮笸箍臻g?？勘撑c座面之間的角度設(shè)定具有兩種目的，一是防止坐姿的人體向前滑動(dòng)，二是引導(dǎo)腰彎部位依靠在靠背上。靠背與座面的夾角若小于90o，則腹部受壓迫；夾角太大，會(huì)降低人的警覺(jué)。

課桌

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