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全優(yōu)學(xué)能課堂（幼小銜接）～2019年暑假班全優(yōu)學(xué)能課堂火熱報名中！

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

幼小銜接是指幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接。由于小學(xué)生活與幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環(huán)境適應(yīng)性差，所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。華夏愛嬰指出，解決好幼小銜接問題，對孩子來說將會受益終生，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都會打下良好的基礎(chǔ)。在幼兒園里孩子是處于被照顧的地位。孩子餓了渴了冷了老師都會照顧到，孩子如果一不留神尿了褲子，保育老師會給孩子換。而且幼兒園教學(xué)以活動和游戲?yàn)橹?，孩子會比較輕松，在整個幼兒園生活中他們始終扮演的是一種受到照顧和依附于別人的角色。

【幼小銜接暑假班】上知教育為大家介紹：

心理學(xué)研究表明：一個人的學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣如果能順利、平穩(wěn)地得以轉(zhuǎn)變，那將十分有利于人自身的和諧發(fā)展。

1.家長對策

(1)針對擇校：作為家長需要了解到，目前教育資源的分布日趨均衡化，教育設(shè)施和師資的配置日趨合理，應(yīng)該堅持以孩子就近入學(xué)為原則，克服對名i牌學(xué)校的盲目崇拜。

(2)針對輔導(dǎo)：過早死記硬背地學(xué)習(xí)小學(xué)知識，可能短期內(nèi)是有效的，但從長遠(yuǎn)來看，弊大于利。家長應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的非智力因素，如興趣、專心、堅強(qiáng)、自信、樂群等心理品質(zhì)，以及時間觀念、規(guī)則意識、任務(wù)意識等。

(3)針對孩子的入學(xué)適應(yīng)能力：孩子天生具有極強(qiáng)的適應(yīng)力，家長要信任孩子，當(dāng)然，及早培養(yǎng)孩子的生活自理能力和自我管理能力，也是十分必要的。如教會孩子自己系鞋帶、收雨具(雨傘、雨衣)、削鉛筆、收拾書包等。天熱了要讓孩子自己知道脫i衣服，尤其是春秋季節(jié)，下學(xué)時，要整理好書包，把書包、衣服都帶回家等。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

小學(xué)生應(yīng)具備哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

對于剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但能使其盡快適應(yīng)小學(xué)生活，還可以有效地幫助學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，使其終生受益。

小學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣：傾聽和提問的習(xí)慣、表達(dá)和發(fā)言的習(xí)慣、閱讀和書寫的習(xí)慣、遵紀(jì)和守時的習(xí)慣、合作和分享的習(xí)慣等。

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