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我們應(yīng)該正確對待口吃兒童,父母或?qū)W校、幼兒園老師對患口吃的兒童要給予多方面的溫暖和幫助, 周圍的人也不要戲弄、嘲笑或故意模仿兒童的口吃??诔缘脑S多表現(xiàn)不能被他人觀察到;這包括對特定音素(通常為輔音)、字和詞的恐懼,對特定情景的恐懼,兒童口吃矯正哪家好,緊張,害羞和言語中“失控”的感覺。兒童口吃它也包括言語前的反常猶豫或停頓(被口吃者稱為“語塞”)和某些語音的拖長(通常為元音)。
口吃牽涉到遺傳、神經(jīng)生理發(fā)育、家庭和社會等諸多方面,是非常復(fù)雜的語言失調(diào)癥。兒童口吃因為兒童時期,多數(shù)喜歡模仿,不過隨著年齡的增長逐漸改善或消失。兒童口吃病可能是孩子突然的精神刺激,宿遷兒童口吃,如受驚嚇,環(huán)境突然改變等造成心理緊張,沒有得到有效的緩解,也可能導(dǎo)致口吃??诔缘母郊有袨橐步锌诔缘牡诙袨?,或口吃的第二癥狀。它指的是你為了逃避和擺脫口吃的行為,兒童口吃矯正中心,所表現(xiàn)出的各種不正常動作和行為。
2。模仿的結(jié)果小兒的周圍有口吃的人,孩子受影響,并常以學(xué)口吃為樂,對這種現(xiàn)象家長必須教育孩子不要學(xué)口吃人的講話方式。很多小孩說話奶聲奶氣的,比如,把“姥姥”叫成“腦腦”,兒童口吃矯正費(fèi)用,“自己”說成“寄幾”,“哥哥”喊成“呃呃”……大人覺得很嗲、很可愛。還有一些寶寶說話比較晚,周圍人通常用“貴人語遲”來安慰家長。但提醒,寶寶說話“萌萌噠”或者“金口不開”,除了家庭環(huán)境因素外,還可能是一些疾病信號。
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