綿陽市寶寶不會說話掛什么科-康語兒童康復(fù)-寶寶不會說話

自閉癥兒童被稱為“星星的孩子”，他們關(guān)在自己的小天地里，不愿意與人交流。自閉癥給兒童帶來了嚴(yán)重的危害，社會各界也逐漸開始關(guān)注自閉癥兒童。近日來，美國柏欣融合早教中心和林肯國際大學(xué)的六位老師便來到了河北唐山，參加華北地區(qū)首屆特殊教育國際研討會，并為這里的老師進(jìn)行培訓(xùn)，力求叫自閉癥理念傳遞，為患兒家庭帶來更多的希望。早期教育對于自閉癥的來說起到很大的作用，只有在0-5歲之間對其進(jìn)行系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練，他們才能夠更好地與同學(xué)、老師相處，這使得更多的家庭及教育機(jī)構(gòu)開始盡早實施對兒童的拯救。

他們是誰？他們就是自閉癥兒童的父母，對于自閉癥有時候我們的家長并不很了解。常常會說“長大就好”。但是，這樣的奇跡并沒有在自閉癥兒童的世界之中發(fā)生，他們依然不知道自己的狀態(tài)讓擔(dān)心他們的父母處在焦急與傷心之中。那么，你知道嗎？在自閉癥兒童的世界之中，他們的表現(xiàn)常常有以下幾點：社會行為障礙自閉癥兒童在面對人群的時候或者是與人交流的過程之中常常會躲避目光，不愿意與其交流的對象進(jìn)行目光上的交流。對于他們而言，常常的獨處并不會讓他們孤獨，不喜歡或者是對于其他的小伙伴相處不會產(chǎn)生依戀感。

對于自閉癥，目前還沒有徹di的方法，可以通過科學(xué)干預(yù)、合理有效改善癥狀，目的是讓孩子回歸社會。但對自閉癥患兒和干預(yù)，有一系列的方法。感統(tǒng)訓(xùn)練，以游戲的形式對孩子進(jìn)行系列行為和腦力強(qiáng)化訓(xùn)練。根據(jù)個性特點和特殊需要，采取個別化訓(xùn)練模式挖掘潛能。集體訓(xùn)練幫助孩子塑造集體意識，建立情感聯(lián)系，增進(jìn)社交技能?！按送膺€有音樂等輔助。通過藝術(shù)感化，提高患兒的語言能力、理解能力和集體意識。