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 總結(jié)歸納

教師對學(xué)生進(jìn)行思維啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中遇到問題時(shí)要像孫臏、船長、晏子那樣，分析情況，再選擇合適的辦法解決問題。

7. 作業(yè)布置

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀《三國演義》和《水滸傳》，讓學(xué)生嘗試用思維導(dǎo)圖的形式分析某個(gè)人物。

案例反思：

本案例充分發(fā)揮暢言課堂的不同功能：朗讀、報(bào)聽寫功能有助于了解學(xué)生單元字詞的掌握情況，智能系統(tǒng)的連線功能有助于直觀呈現(xiàn)人物的思考過程，小組討論、搶答功能有助于深度挖掘人物解決問題的初衷，引發(fā)學(xué)生對問題的深入思考。智能技術(shù)的引入，讓整節(jié)課不再單調(diào)枯燥，不僅讓學(xué)生感受到語文的魅力，更培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新解決問題的高階思維能力。

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在教育、會(huì)議、培訓(xùn)、政企會(huì)議等廣泛使用電子白板的情況下，許多人產(chǎn)生了疑問，我做教育講課培訓(xùn)時(shí)，我需要選擇教育一體機(jī)，我做會(huì)議遠(yuǎn)程會(huì)議需要選擇會(huì)議一體機(jī)，我需要選擇會(huì)議一體機(jī)，交互式多媒體教學(xué)設(shè)備多少錢和會(huì)議一體機(jī)的外觀，配置和功能基本相近，讓很多人蒙圈。

無論是教學(xué)還是會(huì)議一體機(jī)，都是基于電子白板的多種功能實(shí)現(xiàn)，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、廣告、文檔編輯、電視等。單片機(jī)是以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)教學(xué)軟件的輔助教學(xué)，會(huì)議一體機(jī)是通過會(huì)議系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)在會(huì)議上的批注、遠(yuǎn)程視頻會(huì)議、掃碼分享等一種多媒體形式，兩個(gè)產(chǎn)品必然有些不同，可以說是軟件系統(tǒng)方面，也可以說是硬件需求方面。

多少錢的互動(dòng)多媒體教學(xué)一體機(jī)是一種比較簡單、直觀的教學(xué)設(shè)備，在教學(xué)一體機(jī)設(shè)備上，以往傳統(tǒng)的手工或計(jì)算機(jī)教學(xué)投射到幻燈上的教學(xué)展示形式已逐漸被時(shí)代淘汰。本實(shí)用新型將圖像或視頻展示與教育設(shè)備結(jié)合在一起，使學(xué)生能更迅速地了解相關(guān)知識(shí)。

1、傳統(tǒng)教學(xué)：尤其在學(xué)校，上課方式和自由學(xué)習(xí)的方式比較缺乏，老師只能把枯燥無味的講解講解如何實(shí)踐實(shí)際操作，而學(xué)生被動(dòng)地進(jìn)行操作，學(xué)得非常慢，也不能達(dá)到實(shí)際的理解，更不能達(dá)到真正的掌握，這種教學(xué)形式存在很大的弊端。廣西互動(dòng)多媒體教學(xué)一體機(jī)市場前景怎么樣？

2、教學(xué)一體機(jī)優(yōu)勢：教師可直接通過因特網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)操作。許多學(xué)校還簡化了 pc機(jī)教師的上課方式，教師可以直接通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)操作，實(shí)現(xiàn)了手機(jī)端以及視頻在線教學(xué)。

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近期，聯(lián)想發(fā)布了一則品牌視頻《智慧山河》，講述新IT賦能各行各業(yè)，當(dāng)黑板化身知識(shí)的寶庫，幼兒園智能教學(xué)系統(tǒng)合作，一塊塊課桌成為互動(dòng)的窗口，以聯(lián)想為代表的科技企業(yè)正愈發(fā)高頻地出現(xiàn)在智慧教育實(shí)踐中，提供從網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備等“硬”設(shè)施，幼兒園智能教學(xué)系統(tǒng)報(bào)價(jià)，到資源、應(yīng)用等“軟”環(huán)境的整套升級解決方案，為高質(zhì)量教育打造數(shù)字底座。

智慧課堂生動(dòng)直觀，幼兒園智能教學(xué)系統(tǒng)app，學(xué)生學(xué)習(xí)提質(zhì)增效

上海南碼頭小學(xué)的一節(jié)普通課堂中，北塘區(qū)幼兒園智能教學(xué)系統(tǒng)，孩子們將好奇的目光投向老師身后的大屏。幾下輕觸，屏幕上的內(nèi)容便由黑白變成彩色，由靜變動(dòng)，由無聲變有聲，抽象的知識(shí)躍然呈現(xiàn)在屏幕中。實(shí)際上，生動(dòng)直觀的圖片更符合這個(gè)年齡段孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生澀的教學(xué)在科技的助力下變成了有趣的游戲，學(xué)生接收的信息由少變多，教學(xué)手段變得更豐富多樣。

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