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建設思路“學習書法必須由老師看,學生可以看老師”,數字書法互動課堂,注重解決“面對面”問題,在教學過程中,培養(yǎng)和評價大班級書法教學。的“中小學書法教育指導原則”指出,培養(yǎng)學生的書法基本技能非常重要。臨沂是書法學習的基本方式。過程包括閱讀帖子,寫作,比較和調整。書法教學應從寫作開始。一般來說,它應該是從簡單的單詞到復雜的單詞,從單詞練習到文本練習,智能數字化書法教室,從單詞觀察,紅色,模仿,發(fā)布到獨立寫作。教師應科學,合理,系統(tǒng)地安排教學過程,使學生逐步掌握基本技術,不斷提高寫作技能。數字書法互動課堂書法教學系統(tǒng)提供書法教學所需的所有銘文,字體,課件和其他教學資源,并提供功能性筆觸,單個單詞,章節(jié)教學工具,并從字帖編輯到面向屏幕的表,學生書法,教學等一系列硬件和軟件環(huán)境,如交互式控制系統(tǒng),評論和教師書法教學儀器。通過這個系統(tǒng),教師可以在自己的書本中看到整個班級的寫作過程,而不會遺漏每一個細節(jié),并且可以隨時挑選任何典型的模型,投射到大屏幕和學生桌面屏幕進行審查。解釋并證明比較;學生可以在自己的桌面上清楚地看到教師的評論和演示,并可以使用桌面系統(tǒng)學習教師發(fā)布的課件,使用數字字帖進行練習,并提交作業(yè)。數字書法互動課堂教學系統(tǒng)提供的小組教學功能。教師可以將整個班級劃分為多個學習小組,以滿足不同學習水平的學生的學習需求。教育家巴班斯基的“優(yōu)教學形式”理論認為,個體輔導,小組學習和集體教學的佳結合是教學形式的優(yōu)化?!皼]有朋友的單身學習是無知的?!睂W習過程中的學習者他們可以相互學習,相互交流學習經驗,提高書法學習效率,增加學習興趣。系統(tǒng)包括書法教學儀器,教學大屏幕,書法準備軟件和教學軟件,互動教學控制系統(tǒng)和學生交互式辦公桌。
首先來說說究竟什么是硬筆?
硬筆就是說除毛筆之外的所有書寫筆,它的書寫工具包括鋼筆、圓珠筆、蘸水筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等,以墨水為主要載體,來表現漢字書寫技巧,有幾十種或上百種。具有攜帶方便、書寫快捷、使用廣泛等特點。
硬筆字、硬筆書法和硬筆書法藝術是硬筆書法學習的三個階段。因此,欣賞一幅字是硬筆書法還是硬筆書法藝術,要看它是否有藝術性,美不美。當然,有時候也難以分清。硬筆書法與硬筆書法藝術也無明顯界限,它要靠欣賞者的水平來判斷,這就上升到欣賞的范疇。
“多維交互式”互動數字書法教室是基于數字書法云平臺上的智能化、多維度的交互功能,采用云計算、大數據 分析處理,包括在線課堂、學生在線反饋、實時互動,以及師生之間、學生之間多維度實時在線互動教學,解決了以往老師難以數字化管理學生書法作業(yè)的問題,讓老師可以實時檢查學生書法練習情況,同時其他學生也可以隨時觀摩老師和同學的書寫;此外,還可以實現遠程授課、答疑,讓書法教學更便捷,教學反饋更及時,提升了教學互動效果。
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