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硬筆書法書寫工具要先寫好字

學(xué)習(xí)硬筆書法，并不比學(xué)習(xí)軟筆書法簡單。對于初學(xué)者而言，學(xué)習(xí)硬筆書法，其實更加需要掌握正確的練習(xí)方法，更加強調(diào)書寫者要得到書寫方法上的指導(dǎo)。沒有針對性和目的性地進行訓(xùn)練的話，盲目臨帖，通常收效甚微。君不見，諸多終日提筆的朋友，寫出來的字依然是章法凌亂不成體統(tǒng)的。

這正是因為他們寫字尚未得法，又把不恰當(dāng)?shù)臅鴮懛椒ㄖ貜?fù)重復(fù)再重復(fù)，終無非是將不恰當(dāng)?shù)姆椒?，固化成自己的書寫陋?xí)而已。

書寫工具

要先寫好字，首先還是應(yīng)該了解清楚你所使用的書寫工具的。目前市面上，主流的硬筆書法書寫工具就是鋼筆和鉛筆了。其次還有因電腦閱卷普及而流行起來的中性筆，智能書法教學(xué)系統(tǒng)價格，以及書寫性能不盡如人意，行將就木的圓珠筆。

端莊雜流麗，剛健含婀娜

端莊雜流麗，剛健含婀娜。書法具有形式美、動態(tài)美、情感美、意韻美，可喻物、可言情、可修養(yǎng)人格、可體悟禪意，堪稱中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的的縮影。甲骨金銘石鼓碑拓簡帛，不同的載體造就不同的；篆書隸書真書行書草書，不同的字體演繹不同的夢想；秦漢尚勢，魏晉尚韻，北朝尚神，唐代尚法，宋代尚意，元明尚態(tài)，清代尚質(zhì)，民國尚形，不同的時代擁抱不同的審美。因此，書法教室以空間布局邏輯為主線，有序穿插排列古今書法形式和歷代經(jīng)典作品，智能書法教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)，讓每一個學(xué)生都能找到自己的興趣所在。

激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，練好基本筆畫。（1）要營造濃郁的寫字環(huán)境。管理要求中十分強調(diào)環(huán)境育人的功能。良好的環(huán)境能起到教育人、鼓舞人、培養(yǎng)人的效果、我們開展書法特色教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍，在全校每個教室內(nèi)都要開辟寫字專欄，在教室走廊墻面設(shè)立書法知識框匾，學(xué)校還要特建書法作品展室，告訴學(xué)生寫好字的重要性，學(xué)生一來到學(xué)校就被這濃郁的書法環(huán)境所深深吸引，立志要好好練字。（2）良好的習(xí)效果的一個重要的非智力因素。要提高學(xué)生的書寫能力，就要刻意以幫助學(xué)生規(guī)范書寫姿勢、執(zhí)筆方法，進行嚴(yán)格的訓(xùn)練。要求寫字時做到：人坐直，胸挺起，手放平，智能書法教學(xué)系統(tǒng)售價，腳放正，筆握牢，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離課桌一拳。學(xué)寫階段，要進行個別指導(dǎo)。經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練，學(xué)生的正確的書寫習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。（3）要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步認(rèn)識各種筆畫名稱，掌握各種筆畫的寫法，天津智能書法教學(xué)系統(tǒng)，還應(yīng)注意寫字前教學(xué)生認(rèn)識田字格、九宮格等，再教給學(xué)生怎樣起筆、運筆、收筆，讓學(xué)生了解“橫平、豎直、撇有尖、捺有腳?！?/p>

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