兒童語言遲緩-星起點兒童之家(推薦商家)

孩子發(fā)音不清怎么辦？您的孩子是否有以下表現(xiàn)：音節(jié)錯誤：如“哥哥”說成“得得”、“大象”說成“大將”、“兔子”說成“肚子”、“老師”說成“襖師”。

音節(jié)省略：如省略聲母，把“媽媽”說成“啊啊”等。

講話聲音小，發(fā)音困難，很吃力。

聲調(diào)異常或沒有聲調(diào)。

原因：

口肌協(xié)調(diào)和控制能力弱 ；

氣息控制運用能力弱 ；

錯誤發(fā)音習慣 ；

聽覺辨析錯誤（小時候中耳1炎、弱聽）；

訓(xùn)練方法:喂吃訓(xùn)練，如勺子喂吃，啜吸酸奶等，固體食物喂吃，餅干條，蘋果條，脆谷樂等，杯子喂吃，小熊瓶，淺口杯等，逐步建立口部肌肉力量，改善口部肌肉能力；

下顎骨調(diào)控能力訓(xùn)練，如使用咬牙膠，幫助建立穩(wěn)定的下顎骨力量，為發(fā)音建立基礎(chǔ)；

氣息層次訓(xùn)練，如使用泡泡水、氣笛等氣息訓(xùn)練幫助建立氣息的運用能力;

唇舌訓(xùn)練，如使用剪口杯、舌尖訓(xùn)練器，提高唇舌靈活性，增加口腔整體協(xié)調(diào)性，改善發(fā)音清晰度；

口腔感知覺訓(xùn)練，如使用海綿棒、感知振動棒等工具來提升或降低感知覺;

結(jié)合視、聽、觸覺提示，使用發(fā)音分析訓(xùn)練儀（英國軟件）、發(fā)言訓(xùn)練卡片等學習發(fā)音技巧，提高發(fā)音清晰度，加強單音、疊音、詞組、短句、長句的練習，改善聲調(diào)聲線問題.

口肌訓(xùn)練的目標:

1.改善發(fā)音說話，提高說話清晰度。

2.增強口部肌肉獨立活動力。

①獨立活動力:--組或多組肌肉以穩(wěn)定性和足夠的力量為基礎(chǔ)的分開活動；

②分級調(diào)控:基于獨立活動力，通過空間運動的分段控制(唐氏孩子對腹腔的分級調(diào)控困難，說話時不能控制氣流)；

③緊繃的姿勢:用來補償穩(wěn)定性弱的異常姿勢，阻礙活動性(因為唐氏孩子肌張力低，說話時會采取緊繃的姿勢，如:喝水時壓扁吸管而不能喝進水，說明下顎骨有困難，采取用力壓扁吸管來補償喝水的動作)。

星起點兒童之家國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的機構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國際化、多元化的綜合服務(wù)。歡迎來電咨詢！

咬肌訓(xùn)練方法：

1. 深壓咬肌法：

師與患者面對面，要求患者一直咬緊牙關(guān)，師用雙手觸摸患者的咬肌，接著用食指，中指以及無名指的指腹緩緩深壓咬肌?；颊咴谝|西的時候，深壓咬肌。作用：短暫而間歇的壓肌腹可促進肌肉興奮。壓完肌腹后向兩端拉伸該肌肉也可以促進肌肉興奮，壓肌肉的附著處講抑制肌肉興奮。

2. 敲打咬肌法：

師與患者面對面，要求患者一直咬緊牙關(guān)，師用雙手敲打患者的咬肌。接著用食指，中指以及無名指的指腹敲打咀嚼肌。，反復(fù)敲打可使松弛的肌肉緊張，提高肌力?；颊咴谝|西的時候，敲打咬肌。作用：短暫而間歇的輕敲肌腹可促進肌肉興奮。敲完肌腹后向兩端拉伸該肌肉也可以促進肌肉興奮，敲肌肉的附著處講抑制肌肉興奮。

3. 拉伸咬肌法：

師與患者面對面，要求患者一直咬緊牙關(guān)，師用雙手觸摸患者的咬肌。接著用食指，中指以及無名指的指腹快速上下咬肌。，反復(fù)上下可以起到拉伸咬肌的作用。告訴患者以后用這個部位咬東西，敲咬肌。患者在咬東西的時候，拉伸咬肌。作用：快速拉伸肌肉會向該肌肉傳遞興奮信息。相反，緩慢拉伸則會放松肌肉。時大都沿著肌肉行走，采用緩慢拉伸的方式來進行。

4. 震動咬肌法：

師與患者面對面，要求患者一直咬緊牙關(guān)，師用雙手觸摸患者的咬肌。師講振動器套在右手食指上，左手把住患者的下頜，振動器在咬肌的任意部位走動，兒童語言遲緩，左手方法相同。震動頭的接觸面不同，所產(chǎn)生的力度和刺激強度會不同。注意不要損壞顳頜關(guān)節(jié)，要輕輕的，慢慢的震動咬肌。師要隨時觀察孩子的反應(yīng)和情緒。作用：通過震動可以人為的刺激皮下肌肉。緩慢震動有助于放松口部肌肉，快速震動可以“”口部系統(tǒng)，并提高其全身的肌張力。

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