小學科學-小學科學套裝-魔力創(chuàng)想教育科技(推薦商家)

  魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設計、生產(chǎn)銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學教育的科技公司。提供個性化課程服務，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設計，歡迎隨時前來咨詢！

幼兒的科學學習還受到自我中心思維的局限

　　幼兒的思維具有自我中心性，其實質(zhì)是不能很好地區(qū)分主觀和客觀。在科學學習方面，有很多具體的表現(xiàn)，如賦予無生命的物體以靈性(即萬物有靈的思想)，不能區(qū)分主觀的想法和客觀的現(xiàn)實，以及不能從別人的立場思考問題，等等。

　　瑞士心理學家皮亞杰在談到學前兒童的科學教育時就明確指出，可以對4～6歲的幼兒進行一種啟蒙性質(zhì)的科學教育，但是“這種預備教育僅在于訓練觀察力”②。因為幼兒對事物的理解是“粗糙的和不完全的”，而且，由于他們的思維具有自我中心性，還常常會混淆主觀的先入之見和客觀的事實。而觀察訓練對于這個年齡的兒童來說，是好的、也是需要的科學啟蒙。

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科學與動手實驗結合，促進幼兒思維能力的發(fā)展

   幼兒對事物的認識已不滿足于事物的外部聯(lián)系和停留在表面現(xiàn)象上，他們開始探索事物隱藏的秘密。因此，教科版小學科學，開展科學實驗適合大班幼兒的認知發(fā)展水平，小學科學，可以發(fā) 展其具體形象思維，同時也可初步培養(yǎng)幼兒的抽象邏輯思維能力。例如，大象版小學科學，我們讓幼兒在玩鏡子、踩影子、看望遠鏡、做萬花筒中，把認識的觸覺引向光、光源、光的 直線傳播、光的反射、凸透鏡與凹透鏡等多方面。在“玩空氣”的游戲中，我們讓幼兒裝裝、看看、摸摸、聞聞，小學科學套裝，以發(fā)現(xiàn)空氣的存在、空氣的性質(zhì)和用途。我們還將 幼兒的思維引向空氣的壓力、浮力及空氣的流動等。當然，傳授幼兒的知識只能是粗線條的，但決不是單一的，而應該有系統(tǒng)、有聯(lián)系

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父母在給寶寶挑選小玩具時，要注意：

小玩具是不是安全性和適齡青年？

  我們在給寶寶挑選小玩具時，先材料得確保無毒性和不可以銳利、銳利，防止小寶寶把小玩具放到口中時產(chǎn)生風險和一不小心刮傷；次之小玩具表層的裝飾品要不容易掉下來，小玩具不可以很小，以防被小寶寶誤吞；終，大家得依據(jù)小寶寶的生長發(fā)育年紀（有時候與生理年齡不一樣，必需時可做有關生長發(fā)育評定）來選擇合適她們的小玩具。

小學科學-小學科學套裝-魔力創(chuàng)想教育科技(推薦商家)由南陽市魔力創(chuàng)想教育科技有限公司提供。南陽市魔力創(chuàng)想教育科技有限公司位于河南省南陽市高新區(qū)光電孵化園B座一樓。在市場經(jīng)濟的浪潮中拼博和發(fā)展，目前魔力創(chuàng)想教育科技在庫存辦公、文教用品中享有良好的聲譽。魔力創(chuàng)想教育科技取得全網(wǎng)商盟認證，標志著我們的服務和管理水平達到了一個新的高度。魔力創(chuàng)想教育科技全體員工愿與各界有識之士共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。