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如果他們無(wú)法很好地識(shí)別聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言信息,2歲寶寶有自閉傾向怎么辦,也就無(wú)法依靠這些規(guī)律判斷接下來(lái)即將發(fā)生什么事情。如果孩子有動(dòng)作計(jì)劃的障礙,自閉傾向,且無(wú)法完成復(fù)雜的游戲,他們就傾向于反復(fù)地做同樣的事情。如果玩玩具有困難,他們就只動(dòng)動(dòng)自己的身體部位。任何對(duì)這些固有模式的改變都會(huì)引發(fā)。其實(shí),孩子的這些在情理之中,畢竟任何改變都會(huì)破壞他們已經(jīng)習(xí)慣的安全感。不過(guò)無(wú)論如何,孩子們必須學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)這個(gè)復(fù)雜多變的世界,可行的方式就是獲得他人的幫助。
如果你現(xiàn)在就開(kāi)始支持孩子和其他孩子一起玩,孩子與他人建立關(guān)系的能力就會(huì)快速發(fā)展。如果你坐在地板上和她一起玩,孩子有自閉傾向怎么辦,其他的孩子也會(huì)被吸引過(guò)來(lái)。大聲對(duì)他們喊:“這架飛機(jī)要飛往迪斯尼世界,還有其他的乘客嗎?請(qǐng)趕快登機(jī)并系好安全帶!”其他的孩子會(huì)馬上進(jìn)入角色開(kāi)始游戲。當(dāng)孩子們的注意都集中在你身上,他們自然而然想吸引你的注意。告訴他們你在和自己的孩子玩,自閉傾向怎么辦,非常歡迎他們的加入。
舌、唇運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練:(1)訓(xùn)練雙唇盡量前突(發(fā)u音的位置),然后盡量向后縮回(發(fā)i音的位置),重復(fù)5次休息,逐漸增加交替運(yùn)動(dòng)的速度,保持運(yùn)動(dòng)范圍。訓(xùn)練孩子雙唇閉緊,夾住壓舌板,矯正師可向外拉壓舌板,孩子閉唇為防止壓舌板被拉出,增加唇閉合力量。(3)鼓腮數(shù)秒,然后突然用嘴呼氣,有助于發(fā)音,也可在孩子鼓腮時(shí)用手指擠壓雙頰。
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